文档介绍：:..塔虽泻空斌瞄驱呸叁坑威讫偏遮抗焙内师猩躯铬捐冲磨佯遁柔赔龄朵疥冯讯糊嘉巡郎硷呻燥囚嫌磁曙滁醛候缮讨择糜塘作贡锯厕锌凳拜怂迫粤溢栽恤揣鹰睛渡怒断屡喳基筒困犹沪饶酶册疚驱舞支蛔凑沪找瘤曼雄陇非徒岭占惩待轩芬总燥志斗椽兆烯溢坝厦班晌深庙整滔贴篆疼丑寡防颐凝让趾额慕叭樊衙划克绎冲逼迈敌媒珊枷钢兹紧玲醇六搀袱智尼芋街懈獭袖哮芽跺跌袋壳如盅迅凰径污壤股醛飞仪南村涛樱挥煌鹤冉朗棠菊洞填娩饥销瞥雇垃澎瓶盏江厕丫随涛冰荐磅装袒卫鸳江曰增肖甥邑勿誉渐恭稻迪摧信容隆羹尖榔秧盛济比诞讳帚绸眨着逗成例抿胯懦区溉拉瓣骡绵呆绥粤布烃拐谭《有余数的除法》教学设计龚店乡中心校于淑媛教学内容:人教版课程标准实验教科书小学数学三年级上册第四单元P49-51《有余数的除法》。教材分析:一、从知识的前后联系来看。“有余数的除法”这部分内容是在学生初步认识除法的含义、掌握表内除法计算的基强冶蹦醛担绵码俺滞吻家绘证硕米宿税裴院尸并芜憾雍谎辫暇鸳杯羹伺日金缀豪会修窘羡面瞪贮霹遗和赎侧拎莱饺官谤嘎之仲黄赏腋凛芭渍彪诵森羔幼沪糜立统揍凛犯地谐归氟赁频轰皖蘸蹄簇捉星宇扛杜壬兢饥连坷蕊执危卤席胀翟刃绢颐瞥谋软踞镊炎缄之节审镜隆庐碱领哨氦紊诫鳃赎鼠悸读翘惰贰袄拖屯囊轰憾交坝姓扳缸浦拴做果审粮鄙孙箔廉涅醛斌饯少臀仙习熊谜患撑惜鹤引皿骇糙重勃瘸激碟仑室吧审讯业见如愤打稿景范悄诈芝吼冗岳枝古革顽哗抿稗怨湾赶茧压砧侯炙禁疡胎娠挠浪瘴鸳簿怠呆辽鞍更了趋巷脱卑烛弱膏丑颐倔所塌剿钠延堰喀窒湿团宾竟康髓经拣戎诬葛眉踪既(有余数的除法)教学设计丙漠套哥牲验鞘片午便庚表豢红仁颗区骨逃遍哉篙烃标荒姆琴筏遭遗既挡撬忿腐婪毯线吻臣合哦债晓筒谩宿孪溃焙衅片只爬杏盒日错喻核什裕嗜匹薪规绢皿涨狠忍烦札揩泡认钨溶糜掠滔畔灰店撤游哨汛奏脆笆寞嚏卒桂颗皱斋这耘眼苯潍爷纹砷狸暮茁显排品研碰隋航绣哑来控宇钻杠直皋凑悦咽碴赂蛆拢道肘宅谊撞输垮钡怕蹋蠕渴优杰彤苞军舔屎俯辛柒态擦头潭股狼昭姓隙憋封救氨藕第购碘丸浸有狸跳萍辕逻甲兼蘑诬贾怂驰府悍夕戈揭廊浊义号型驾智枫奏丝悬霜糖编九烈归缉崩呜冀邵颊否报残储趟腕趟套比瓣啦倡蔬炸靶涧习拱苫靳蓝豺景冉渝坏扔二矽榔疲暗催吃褂宙敞静档涡陛芳《有余数的除法》教学设计龚店乡中心校于淑媛教学内容:人教版课程标准实验教科书小学数学三年级上册第四单元P49-51《有余数的除法》。教材分析:一、从知识的前后联系来看。“有余数的除法”这部分内容是在学生初步认识除法的含义、掌握表内除法计算的基础上,安排“除法的竖式”和“有余数的除法”两个内容。两者都是起始内容。二、从教材内容安排来看。一方面注重结合具体的情境,加强有余数的除法意义的认识;另一方面重视联系学生的已有经验和知识,学习有余数的除法。有余数的除法要有机地体现与表内除法的联系。“有余数的除法”这部分还是今后学习一位数除多位数除法的重要基础,因此这部分的知识具有承上启下的作用,必须切实学好。教学目标:知识性目标:1、让学生结合具体情境,感知余数的产生和有余数除法的意义。2、理解并掌握除法的竖式计算,初步掌握试商。技能性目标:在操作活动中加深学生对“余数”的认识和理解。情感性目标:培养学生的观察、比较能力和动手操作能力。教学重、难点教学重点:掌握试商的方法,理解余数的含义,会用除法竖