“高个子大胖子”教案.doc

文档介绍：,初步感受物体形的比例,培养观察能力。、对比的表现方法,进行“高个子”和“大胖子”的创作。教学重点:学会比较,初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。教学难点:适度夸张,巧妙对比,进行“高个子”和“大胖子”的创作。,:森林里的两个好朋友,请你根据它们的身材比例猜猜是谁?:高个子和大胖子。、,学生思考。1)画出一条线说说长与短,学生答:长或短。老师做,学生说线条长,老师则画一条更短的。如学生说线条短,反之,老师则画条更长的,这样学生明白了,一条线是无法知道长短的,只有两条线相比才知道那条长那条短。2)画一条线再说说宽与窄。,联系故事引导判断:长颈鹿想开高个子聚会,大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴,它们分别是去参加哪个聚会呢?课件出示一组宽度相同高度不同的罐子,和一组高度相同但宽度不同的人物,再出示几条基准线。,并得出“仔细比较”的结论。、,演示将高个子变得更高,从而引出第一个魔法“夸张”。:尝试将酒杯变成更高的“高个子”,或将茶杯变成更胖的“大胖子”。,师生共同得出结论:夸张要大胆,要抓住对象的特征。,引导学生感受。,提问:除了用夸张的魔法,还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖?课件直观演示对比的效果。引出第二个魔法“对比”。,提供两个高个子供学生选择:你认为选择谁更有趣?:在这个大胖