文档介绍：课题:《走进大自然》学****目标:学生通过观察身边的自然物,了解各种自然物都具有自己独有的特点,知道利用自然景物的色彩、外形、质感进行创作,作品能体现巧妙的构思。利用身边的各种自然物,根据其特征性,通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。通过创作活动,学生感受大自然丰富的物质资源,增进对大自然的热爱,从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。学****重点:如何利用好现成材料的造型特点进行创作。学****难点:为自己的创作找到合适的材料并合理利用。导入:欣赏导入(欣赏艺术作品,通过讨论引出课题走进大自然)艺术家用什么材料创作了这幅作品?这些材料你都在哪里见过?这些材料都来自于大自然中,艺术家根据它的形状、颜色,进行拼摆,创作出来的作品。今天我们来学****第二课《走进大自然》去自然中寻找美和创造美。任务一:说材料(看范作,说一说都运用到了哪些材料?经过怎样加工组合创作出的作品形象)看一看:孙悟空和花果山是用什么材料做成的?想一想:这么漂亮的房屋是用什么材料搭建的?说一说:下面的作品是用什么材料做的?交流:你能想到运用大自然中哪些材料进行创作?任务二:欣赏(欣赏视频及图片,感受大自然材料独特魅力。拓宽创作思路?)想一想怎样利用不同的材料来创作?视频欣赏:沙滩上拼摆小鱼树枝搭建小木屋作品欣赏:想一想小作者用银杏叶摆出了什么动物?你还能想到摆出什么样的造型?看一看这个许愿树用到了哪些材料?说一说小作者运用什么材料制作的交通工具?欣赏更多拼摆作品,分析创作方法。新课小结:大自然中有丰富的形象,巧妙的利用这些材料的特性就可以塑造出形式多样的艺术品。其中常见的方法有拼摆、组合、添画、插接等。任务三:示范:因材造型:切割:叶子切割成小鱼插接:胡萝卜片插接出珊瑚拼摆:韭菜拼摆出水草添画:为小鱼添画眼睛。组合场景任务四:设计制作制作比赛要求:保持课堂纪律有效运用手中收集到的大自然的物品拼摆出新形象。立意新颖、构思巧妙。制作完成后及时清理场地。制作完成后学生互相评论作品,老师点评。全课总结:我们生活中常见的材料,加上独特的创意,经过我们双手的改变,就可以创作出一件一件新颖的作品。大自然为我们创造了这么多宝贵的财富,同学们在今后的生活中更应该热爱大自然、保护大自然。板书设计:《走进大自然》