文档介绍：教学内容:
1 唱《春游》
2 听《春野》
3 拓展:班得瑞乐队与轻音乐
教学目标:
1通过歌唱春游和欣赏春野,感受春天的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,感受不同的音乐表现手法和风格特点。
2 能用明朗、愉悦的情绪,纯美的歌声演唱《春游》,感受歌曲所描绘的春的诗情画意,并能完整熟练演唱。
3 通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品,了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式,拓展音乐文化视野。
教学过程:
一、导入..
师:同学们,春天到了,我们常说一年之计在于春,春是四季之首,是充满希望的季节,在这个风和日丽、充满花香的季节里, 你最想做什么?(踏青、春游)
那今天我们就寻着花香,一起去踏青春游,感受扑面而来的春的气息吧!
二、欣赏《春野》
1、在《春野》的背景音乐中,让学生闭上眼睛静静地聆听。听前设
问:听到了什么?仿佛来到了哪里?感觉怎样?
2、根据学生的回答,出示精美的画面,简介轻音乐和班得瑞乐队。
3、用《春野》的主旋律练声。
三、学习歌曲《春游》
1 听范唱
师:“春天美不美?从歌词中你仿佛看到了什么?感受到什么?”(学生说完,师重点解说最后一句的含义:傍晚,游春的人在莺啼声的伴奏中,踏在郊外的小路上归返,而晚钟正好悠悠地敲响,一时花簇、钟声、夕阳融为一体,真不知能勾起多少游人的感慨与遐想)
2、学习歌曲
师:“这首歌曲的作者,他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌,歌曲旋律优美动听,呈现出歌中有画、画中有歌的美景。”
3、介绍李叔同和学堂乐歌。
4、出示七言律诗《春游》,有表情地齐读。
5唱谱
6、学号、升音4,随音乐完整演唱)
7、处理歌曲,有感情地演唱。
三、拓展延伸
播放李叔同《送别》
出示歌词唱一唱。
四师总结,下课。
师:“同学们,今天我们我们学习了歌曲《春游》,欣赏了乐曲《春野》,领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品,深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品,下节课我们一起来交流。”
王喆
2011年3月