文档介绍：教学目标:1、初步了解与感受进行曲这种音乐体裁的风格和特点。2、分段聆听《同伴进行曲》,听辨乐曲的相同乐段,体会三段体的曲式结构。3、借助图形谱和讲故事的方式,让学生进行队列表演,进一步熟悉和感受乐曲。4、了解作曲家及作品创作的背景,感受乐曲所表达的情感,体会同伴之间珍贵的友谊。教学重难点:1、感受进行曲的风格与特点,听辨乐曲的相同乐段,熟悉主题,从中体会同伴之间的深厚感情。2、让学生进行队列表演。教学准备:多媒体、课件、电脑、钢琴。教学过程:一、新课导入。师:同学们,美丽的春天已经来到了。我们到处可以闻到花的香味,黄黄的油菜花、红彤彤的杜鹃花,还有淡淡的桃花。泛绿的树枝,和煦的阳光、湿润的泥土……都是春的气息,在这样一个美丽的季节里,同学们最想做的事情是什么呢?师:今天老师要带大家一起去音乐世界郊游一番。下面先请同学听一听,哪段音乐让你更有想要出发的冲动呢?(师播放音乐片段)。生:第二段。师:好吧,那我们就跟着第二段音乐一起出发吧!二、新课教学。(1)、播放片段1师:边听边想一想,这段出发的音乐,给你什么样的心情呢?生:很豪迈,很有力,很轻松,很高兴。师:是啊,这段音乐明朗欢快又刚劲有力,让我们轻松愉快地踏上了郊游的小路。请同学们听着音乐,用手轻轻的打节奏,用小手来模仿脚步,注意音乐快的地方可以打的快一点,慢的地方可以打的慢一点。你们自己走一遍,老师看看哪位同学和音乐配合的最好。师:好的,同学们我们刚刚统一了出发的节奏和速度,下面老师有一种更好的办法,让同学们来表现这段音乐。师:请看老师先表演一遍,想一想,老师是怎么画出这些图形谱的呢?根据什么来画的呢?那伸出你的手指,和老师一起画一画吧!师:很好,现在你们自己来画一画,看哪位同学已经能合上音乐了。师:好,现在请你们边画边用“bong”来轻声哼一哼。师:这段音乐是由一些高音乐器,如单簧管,长笛,小号等来演奏的,声音比较坚定、雄壮。就像男同学一样,坚强、勇敢,所以老师想选一位男同学来当领队。跟着老师一起用身体动作表现这段音乐,看哪位同学反应最快。(2)、播放片段2师:你觉得这一段音乐和刚刚的音乐一样吗?生:不一样。师:你能说说发生了怎样的变化吗?生:多了一段音乐。师:对啊,多了一个柔美的旋律与刚刚的旋律相伴进行。看老师用什么来表示它。跟着老师把这个优美的旋律来画一画!师:好,你们单独来一遍,要根据音的高低,快慢来画哦。师:老师觉得这个旋律就像我们班的女同学一样,文静、温柔,所以老师要用这段音乐来选个女领队。跟着老师用身体来表演,看看哪位女同学的动作特别优美,又能合上音乐。师:同学们,这段音乐是两个旋律同时进行的,所以老师要考考大家了,能同时表演吗,考考两位小领队。师:很好,请准备好了,让我们一起快乐出发吧!听清楚老师的要求:第一段老师当领队,第二段请跟着两位小领队,你们两位同学,老师给你们这样一个动作,你们就要各自最好准备了,明白吗?(3)、播放片段3师:同学们说说笑笑很快到达了目的地,听!现在的音乐,和刚刚的音乐还一样吗?发生了怎么样的变化?生:不一样,变得温柔的了。师:同学们的耳朵真厉害,刚刚的音乐我们是用小圆点表示的,那这段音乐,可以用什么来表示呢?师:老师是用波浪线来表示的,你能跟着老师来画一画吗?要注意音的高低上下起伏。师:好,你们自己试一试!想一想,这样的波浪线条出现了几次?师:真棒,同学