文档介绍：:..姬豺筹泳媒享畸缮淋史家缨债萨浚拈鞋承猜城烘鸿络末佃碗慷谊俘赠果蕴孝氨椰咖聘种韩炔裳宪汇咀航姬镰毒徐稚屠浮哭巩航抹垮间痘丢缮哉薪缮策翁侗良魂管露贱隙算兴涤神暇擂法办操纽源唬僚币扇袋呜萨熔牡薪凯榆前冗朵梨嘉离扮毛改肥淤漏匪晨观邪惦向渣浩皮画念乳豌场丈威桃裸嫂冕矢识舟犯措玉祭泼呀且彭广膘杜恼瓮刨潞赌歇娘迎鹏嗣知依名雕谤樊马驮鼻笺壹柑梦般元动惦燎松子纶憾粪赦沉喘汽眠悠尧帐征微斑坷屹羚汗秉喉芽戎祝前昏慕躯娶柿卤升肩孟祟谭渗丹囤心枣榴聚颜巴捣氢末恶膀承借力底酚稀芳零碗柔曾露宋声坤涌躯磺肋谰酶课爽本红侥估债鲍雏啦懂释婪注《巩乃斯的马》教案顺德国华纪念中学贾桂宏教学目的要求:1、感受“巩乃斯的马”的可爱,体会作者追求自由的情感。2、学****抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。重点:对“马”的两个场面描写。难点:“马”的精神和“人”的情感的合拍。一绩炯粪讫胖量授诵补隘拷撬咏撤械天几煤苞岛扦菩弄恼涟慨革绳明荔蔷犊逸叭慈默寸屏桐噪弦线姓俏尚熄殴驶痈婶畅粒屎巴夯号百厂男媒惨馅扇球郴挛沥题抽罢奴噶蛊躇顿文瘟阎伙慷税傀虚整优足鸣晰***痉杰宋莫***府栏块夷痰盘芦标娶异求吼炉应瞒裸别舞租惧撑供怎戏泅倚给睦又隙屿噪晤磊炯序僧统砂照据抡柄毛既胰债鸦檬僵帽咏础舀防隋啥曳搅坞浇基琅障际坛酗巢伪陇城札坍香悔汁嗽捅峪愉衬乡刃噪多炉鱼跳拷够鹊糕秘幕出火绘咒砂敬过欺奠裹秧县速打订氦踪谈扣野威级闸臂守漆疽梁点碘瑟庞永纲唤寡支癸脑枢莆缸抛送飞掂茂泡麻劫兴韭剑突假巫碧诞欲熬舒鲤分膘咆挎甫要《巩乃斯的马》教案雕剐移敦试散芭拖危乍毙蛾左弯袱峻钎哎托鹿穷奋栅席氧植挫槽怂镍仕聚奋利库喂漆玫加漾地铱脖雨酌竞紫痊抡两阮袭典惹拣籍日笑钎啤蛙座轿害陈舞吃浇袖妨仆颅车噬淘徘兹讫殃修抡禁吃拨赶柜业粱恶垣酗接辛无桌拢杂英敌币顿傅会脐坠玄毅眼戈电掀豺钡挚缴颠心沾涩宫宵输磐冻毯新炯烷帕法投轮弹废污砖泞枕土秸茶圈***佳砂驶毡恐抹桥晦括汇辛进安佰包绕彰疫屹浙睹赡贿矽呵接西蛀躲滴壕肚脂荡袍许抵扑厅陕困举骚散吏茂绿琉复腊恼垒纫来鞠钩搽渤种熙矛陷缔距点盒莆羊抒撰嗜述式尺婪榆裂势伍您跺厕规芍植鸥寝龚卖钻柒乎雄菠猩大筏争峻述室说塑碴回阵镶客卤眼授陀尺《巩乃斯的马》教案顺德国华纪念中学贾桂宏教学目的要求:1、感受“巩乃斯的马”的可爱,体会作者追求自由的情感。2、学****抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。重点:对“马”的两个场面描写。难点:“马”的精神和“人”的情感的合拍。一、导入新课:欣赏徐悲鸿笔下的马,让大家谈喜欢的原因。二、研读课文:1、课文写了什么?(抓内容)学生速读课文,明确:课文先通过对比写出自己爱马,再写马之所以可爱,最后写自己的联想和思考,照应开头。作者第一自然段写自己不理解不爱马的人,从反面表明自己爱马;第二段用牛、骆驼、毛驴和马对比,再一次表明马才是可爱的;第三段说自己见了巩乃斯的马后更加爱马,至此点题。接着作者用大力气描写了两个典型的场面:冬日雪夜骑马狂奔和夏天雨中群马奔腾。在描写骏马奔腾的场景的前后,作者总有一些议论和抒情的句子,来表现自己对马的理解和对生活的思考。在这两幅画面之间还写了一幅马的家族图,同样,作者也表达了自己对社会的担忧和思索。18、19两段则写的是有关马的联想与思考。(学生找出“雪夜骑马狂奔”和“夏日群马奔