文档介绍：本张试卷以课程标准为依据,紧扣新课程理念,考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试题内容贴近生活实际,增加灵活性,本张试卷共六个大题,分为填空、选择、判断、计算、图形操作、解决问题。现将这张试卷简单分析如下:一、填空题:第一小题是数的读写,包括对数的改写和数的精确的考查,掌握的不错。第二小题是负数的认识,且与实际生活相联系,学生容易掌握。第三小题是比与分数、百分数、小数的转化,这方面知识平时练****的较多,做的还可以。第四小题是对比的基本性质的考查,同时也考察比与比值的区别,掌握的还行。第八小题是关于利息的知识,学生对这个感兴趣,做的不错。第九小题是对最小公倍数的考查。但是学生不容易想到用这个知识点解决问题,比较容易想到用列举法解决。第十小题是对正比例反比例的考查,这题错的较多,学生对圆柱和圆锥之间的关系没弄清楚。第十一小题是通过图像来让学生确定路程和时间,需要学生具备一定的分析图形的能力。第十三小题是根据图形找规律。这个题的难度较高,错的较多。二、选择题:第一小题是对三角形内角和及按角分类的考查,学生掌握的不错。第二小题是对排列组合的考查,错的不少。第三小题是对百分数知识的考查,本题还注重让学生分析数量之间的关系。明白百分数的意义以及找准单位“1”。第五小题是对分数以及比的意义的考查,分数与比之间的转化是本题的重点。第六小题是对观察物体的考查,关键是要发挥学生的空间想象能力。判断题:第三小题是对正比例反比例定义的考查,理解正、反比例的定义,这个题是很简单的。第四小题是分解质因数,知道要把分解的数写在等号的左边,右边的数必须是质数,错的不多。计算:第一小题是直接写得数。本题出错率较高的最后一小题,学生容易将此题写成最简比,而不是写成比值。第二小题四则混合运算,能用简便算法要简算。第三小题是解方程或比例,注意写解。第四小题是看图求面积。这些计算题,题量大,时间短,有的学生不认真,做的不太理想。五、图形操作:对于操作题,学生做的不好,第三小题相较与第一二小