文档介绍：《伶官传序》“与、归、易、告、虽”等词的意义和用法。 。 “满招损,谦受益”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示。重点讲解本文题解本文选自欧阳修编撰的《新五代史•伶官传》。《新五代史》是和北宋初年的史官薛居正等人编写的《五代史》(即《旧五代史》)相对而言的。五代,指唐王朝灭亡以后,在中国北方相继更替的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个十分短暂的政权。伶官,封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人,叫伶官。后唐庄宗李存勖取得政权后,荒***腐化,癖好音律,宠用伶人,让他们做官掌权,以致败政乱国,只做了三年皇帝便身死国灭。为了提供历史借鉴,欧阳修在《新五代史》里写了一篇《伶官传》,记述了上述史实。本文是《伶官传》前的序,作者通过对史实的评论,针对当时所谓“天命”的观点,谈了自己的进步见解。本文的论证方法——对比论证本文的中心论点是盛衰之理,由于人事。这一论点本身就是一个既正反对比又合而为一的命题。全文以“盛衰”二字贯穿始终,从“盛”“衰”两个方面,围绕着“人事”进行层层深入的对比论述。本文的对比论证在总体上着眼于“盛”、“衰”与“忧劳”、“逸豫”的因果关系,从中心论点到论据,从论证过程到结论,不论是所用的示例或史实,还是作者抒发的感慨和议论,都是对比性的。通过正反两方面的鲜明对比,既突出了中心论点,使说理深刻、透彻,也使一气贯通,前后呼应,脉络清晰,结构严谨。怎样理解中文与题的内在联系作者为《伶官传》作序,却很少直接写到伶官们的事,表面看来文不对题,实际上两者有内在联系。因为伶官的事迹在传内已作了详细叙述,不必重复。庄宗的衰败正是由伶官所引起,作者以历史为鉴,就伶官乱政误国之事评述国家兴亡盛衰之理,以史论事,内容联系很紧密,重点落在庄宗盛衰的史实和评论上。最后也提到“数十伶人困之”的事实,使伶人的作乱和后唐的盛衰直接联系起来,这样扣住了题意,突出了中心。反馈练****一、 :推究 :绳索 ,吾遗恨也恨:愤恨 :收藏 ,岂非人事哉! ,泣下沾襟 ,及凯旋而纳之 ,判断正确的一项是①而皆背晋以归梁②君臣相顾,不知所归③尔其无忘乃父之志④与其所以失之者 A.①与②中的“归”相同,③与④中的“其”不同; B.①与②中的“归”不同,③与④中的“其”相同; c.①与②中的“归”相同,③与④中的“其”也相同; D.①与②中的“归”不同,③与④中的“其”也不同。 ,虽曰天命,岂非人事哉! ,虽说是天命,哪能是由人支配的事呢? ,即使说是由于天事,也不能不与人有关吧? ,虽然有人说是天命,其实不也是由于人事吗? ,虽然说是天命,难道不是由于人事吗?