文档介绍：反对校园欺凌,争做阳光少年康福小学部心理讲座一、认识校园欺凌以及带给人影响校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为。各种欺负行为:如说难听的话,取笑或被叫难听的外号,将别人排斥在朋友之外,故意不理他;打、踢、推、威胁、散步谣言、小纸条以让别的同学不喜欢他,做其他类似的伤害事情。观看片断《放学后的屋顶》片断1校园暴力因其施暴人、受害对象、施暴动机和行为方式的不同,呈现出多种形式的暴力现象。(1)索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱。(2)以大欺小,以众欺寡。(3)为了一点小事大打出手。(4)给同学起绰号,推举“最差”等。(5)同学间因“义气”之争,以暴力手段争长论短。(6)不堪长期受辱,以暴制暴。(7)讥讽、嘲笑、羞辱、孤立同学。(8)侮辱、恐吓、殴打教职员工。校园暴力的主要现象语言暴力语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害。语言暴力来源:一是老师对学生,采用讽刺、挖苦、揭短、当众出丑等手段对学生进行“心理惩罚”;二是同学之间,比如给别人起绰号、公开别人隐私、讽刺挖苦他人、嘲笑他人的生理缺陷等等。语言暴力的危害:不仅侮辱了受害者的人格,损伤了受害者的自尊心和自信心,甚至还会导致受害者心智失常,丧失生活勇气,引发厌学、逃学、违法犯罪、***等严重后果。交流你还知道哪些校园暴力现象?引发的原因是什么?校园暴力的危害1、受害同学的身心灵都受到创伤。严重影响和干扰正常学****和生活;2、对“旁观同学”会因帮不到受害者感到内疚和不安,影响学校的纪律风气。3、容易导致一些同学从小就形成以强凌弱的暴力意识,如果这种暴力意识得不到及时矫正,就可能演化为更严重的暴力犯罪行为;4、如果校园暴力没有得到制止和根除,学校纪律就会遭到破坏,法律法规的尊严就得不到维护。,只有1/3的学生表示从未受过欺辱;1/3的学生表示曾被同学欺辱,其中19%的男生和18%的学生表示曾被欺辱超过一星期。学生被欺辱的方式多为经常挨打、被叫绰号、私人东西被盗等,最令人难过的是被其他同学孤立。这些受害学生往往表现为吃饭没胃口、头疼、不开心、不想上学、缺乏自信等,最终导致抑郁、焦虑、孤独、严重的还会有***倾向。少女遭遇“校园冷暴力”患上抑郁症张明倩本来是个尖子生,可是转学后,她产生了严重的厌学情绪,成绩迅速下滑到班级的倒数第5名。“我在原来的学校总考第1名,老师和同学都喜欢我,可是转学以后,新同学都不爱理我。”在新的学校,她与同学们总是相处不好,“大家聊的明星啊,新歌啊,我也想跟着聊。可是他们已经在一起相处1年了,我是后来的,就算主动和他们说话,他们也不爱理我。”内向的张明倩经常被同学嘲笑“老土”。同学们的“不爱理睬”,让张明倩越来越厌学,最终被心理科医生诊断为因遭遇“校园冷暴力”,导致心理压力过大,患上了抑郁症。“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时,你挺身而出,这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱小,这时是不能为了讲义气,而参与进去。引发校园暴力的主要原因内因:心理上的狭隘、自私、唯我独尊、好占上风,容易发生情绪上的冲动;外因:社会上不良分子为满足其物质或精神的贪欲,常常把罪恶的目光瞄向未成年人。家长溺爱