文档介绍：《报任安书》 (1)渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯!”。(2)圣人不凝滞於物,而能与世推移。。(3)举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放! 。颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之何不淈其泥而扬其波圣人不凝滞於物,而能与世推移。—4段(1)吾闻之,新沐( )者必弹冠,新浴( )者必振衣;安能以身之察察( ),受物之汶汶( )者乎!宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以汶汶皓皓( )之白,而蒙世俗之尘埃乎!”翻译:______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。(2)渔父莞尔( )而笑,鼓枻( )而去,乃( )歌曰:沧浪( )之水清兮,可以濯( )吾缨。沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 、段。(1)齐读第三段,同位之间相互合作,翻译。(2)识记重点字词。新沐( )者必弹冠,新浴( )者必振衣安能以身之察察( ),受物之汶汶( )者乎! 安能以汶汶皓皓( )之白,而蒙世俗之尘埃乎!”翻译下列句子何故沉思高举,自令放为? 。(4)思考:作者说自己“隐忍苟活”的原因是什么? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 。(1)齐读第四段,同位之间相互合作,翻译。(2)识记重点字词。渔父莞尔( )而笑,鼓枻( )而去, 沧浪( )之水清兮,可以濯( )吾缨翻译下列句子宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。。探究提高.★★★阅读课文,体会:本文塑造了屈原怎样一个形象?显示了屈原怎样的人格? 答: 。 2.★★★本文在塑造屈原的同时,还塑造了一位形象,他是谁?是怎样一位形象?为何要塑造这一形象? 答: 。 3.★★★采用了什么方法表现人物的性格? 答: 。 4.★★★作者在塑造屈原形象时,除了主要写他的语言,还写了他的行为、外貌,试从文中找出,并说明其作用。答: 。课下练案比较阅读阅读下面两段,回答1~2题。甲屈原既放,游于江潭,行吟泽畔颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨,何故深思高举,自令放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。”不复与言。(《渔父》) 乙且负下未易居,下流多谤议,仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人,亦何面目复上父母之丘墓乎?虽累百世,垢弥甚耳!是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往,每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也!身直为闺阁之臣,宁得自引深藏于岩穴邪?故且从俗俘沉,与时俯仰,以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎?今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于俗,不信,适足取辱耳。要之死日,然后是非乃定。书不能悉意,略陈固陋。谨再拜。() .★★★屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物,一个毅然赴死,一个忍辱而生。他们为什么会有如此不同的人生选择?结合文中的相关语句谈谈你个人的认识。答: 。 2.★★★《渔父》和(节选)真实地展示了屈原和司马迁内心世界的深刻矛盾。请思考两篇作品分别是怎样表现人物复杂心情的? 答: 。阅读下面文字,完成3~6题。(XX年安徽卷) 行吟阁遐想黄秋耘前几天,翻出一张旧照片,是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁。这张已经开始有点褪色的照片,引起了我一段深沉的回忆。五年前的初春,我因事去广州,路过武汉。在一个大雪后的晴