文档介绍：三年级科学下册各课知识点整理(苏教版)课件三年级科学(下册各课知识点0) 第一单元土壤与生命《土壤与生命》的教学内容是根据《小学科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙的具体内容标准——地球的物质之一:岩石、沙、土壤来组织的,目的是以土壤为话题,把土壤当成一个认识的材料,运用多种方法和多种感官去认识一个物体,培养学生的观察能力。、我们周围的土壤让学生通过观察知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等;土壤与生命有密切的关系。 2、了解土壤知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物;知道土壤分为三类:沙含量特别多的是沙土,黏粒含量特别多的是黏土,而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。能用实验证明不同种类的土壤渗水性和含水性不同。 3、肥沃的土壤表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体,它们被称为腐殖质。腐殖质越多,土壤越肥沃。蚯蚓在土壤里不仅可以松土,还可以制造肥料,使其生活的环境更肥沃,利于植物的生长。蚯蚓是益虫,我们要保护蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。 4、土壤的保护土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它为植物提供养料和水分,土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤,才有了这美丽可爱的世界。使学生知道人类的许多行为是破坏土壤的,如乱砍森林,乱丢废弃电池,滥施化肥等。我们要保护土壤,保护环境。第二单元植物的一生《植物的一生》是建立在三年级上册第二单元“我眼里的生命世界”的认知基础之上的,它将带领学生对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深层的研究。同时引导学生开展一次长周期的“种植物”活动,这是对一个生命周期做连续观察、记录、描述的活动,是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。、果实和种子知道什么是果实,什么不是果实,知道果实有果皮,内部有种子。种子的萌发需要适量的水分和适宜的温度。了解种子传播的途径,一是借助外力,如风力、水力、动物和人类的携带,如蒲公英的种子是借助风力来传播的。二是依靠自身所产生的力量。 2、根和茎认识根和茎的不同形态。知道根将植物牢牢地固定在土壤中,同时根又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。茎把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。 3、叶和花大多数植物是利用阳光、水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造“食物”, 植物生长需要的营养物质绝大部分是靠自己的绿叶制造的。知道一朵完整的花它有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊;有的花缺少其中的一部分或多部分,它们是不完全花。花粉的传播有自花传粉和异花传粉;异花传粉是植物界最普遍的传粉方式,主要有风媒花和虫媒花。 4、植物和我们植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用,它们含有不同的营养,而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官,植物为人类和动物提供了氧气和食物等,对人类的贡献太大、太多了,我们需要植物、我们要热爱植物。第三单元固体和液体本单元是依据物质世界板块中关于“物体的特征”等具体内容标准建构的,它指导学生利用多种方法认识固体和液体,培养学生的观察能力,使学生在现阶段完成对固体和液体的认识,体现“要想全面认识一个事物,就需要多种多样的方法的设计思路”。通常情况下,物质有三种主要存在形式:固态、气态、液