文档介绍：浅谈中职学校单片机实验教学的几点看法孙岩摘要:本文详细的阐述了中职学校单片机教学的必要性和实践性,提出了新的实验教学方法,旨在培养学生的积极性和创新性,培养学生的项目工程意识,提高分析问题、解决问题的综合能力,提高学生的创新能力和综合素质。关键词:单片机实践教学实验Abstract:Thispaperdescribesindetailthevocationalschoolsandtheneedmicrocontrollerteachingpractice,proposesanewexperimentalteachingmethods,aimstodevelopstudentsinitiativeandinnovation,prehensivecapacity,:SCMpracticeteachingexperiment朗读显示对应的拉丁字符的拼音 字典随着电子技术的不算发展,家用电子产品的智能化、数字化。中职学校电子专业学生现在不仅仅需要具备家用电器维修的技能了,面对已不是传统的用电烙铁、万用表就能维修的电器,他们必须具备相应的单片机应用知识和技能。普及单片机知识掌握单片机技术,对拓展学生知识面和增加就业能力,起到了积极有效的作用。作为典型代表,单片机推动了电子科技的迅猛发展,成为现代电子系统中重要的智能化工具。无论是尖端科技,如军事、通信、能源、机器人、交通、IT,还是现代工业、农业、仪器仪表、汽车电子系统、家用电器、玩具及个人信息终端等诸多领域,都离不开单片机,其使用率和普及率远远超过了我们的想象。因此“单片机应用技术”课程也在中职学校的电子、电气、等专业的教学中占据了重要地位。单片机操作系统也成为应用最广泛的手段之一。近年来,中职学校对单片机的要求也越来越高了,并且通过各种比赛来突出它的重要性。“单片机应用技术”是一门理论性和实践性都很强的课程,由于我们所面对的是中职学校的学生,理论性的知识对他们来说显得比较空洞、而且也难于理解、所以在教学过程中必须重视实验教学。学生通过设计硬件电路、编制软件程序、仿真调试等实验过程,才能更好地掌握单片机的应用技能。传统的实验教学形式单一、方法呆板、枯燥无味,实验课以教师为中心,学生在规定的时间内,按老师的方法,遵照实验指导书上规定的步骤做相同的实验。实验效果单一、学生积极性低、效率不高。这种实验教学方法不利于培养学生的动手能力、创新能力和综合运用知识的能力,也不能激发学生的学习兴趣和主观能动性,为了适应当今社会对单片机行业人才的需求,必须对单片机实验教学进行改革。要使学生真正掌握单片机知识,学会运用知识,必须通过学生的亲身实践。如何通过实验教学使学生进一步巩固和理解课堂上所学知识,掌握单片机应用技术,同时又培养学生的动手能力、创新能力和综合运用知识的能力,造就综合型、创新型、复合型人才,具有重要的意义。1、实验教学内容的改革根据单片机课程的特点,将实验教学内容分为基础实验、模块电路实验、综合设计实验三个部分。基础实验主要有硬件的认识、指令系统操作、汇编语言程序设计。考虑到这一部分知识理论性较强,学生的基础知识不够稳固,先进行初步的学习,这其中包括硬件知识的学习,汇编指令的理解和汇编语言编程的流程