文档介绍：一、遗传与变异(1)遗传:亲子间的相似性(2)变异:(1)性状的类型:形态结构特征、生理特性、行为方式等。(2)相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式举例:番茄果实的红色与黄色;家兔毛的白色与黑色;人的双眼皮与单眼皮等。(1)转基因超级鼠:转基因超级鼠的获得,说明基因控制生物的性状(2)转基因生物:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的生物。四、生物体的性状由基因控制,但同时也受环境的影响。在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的基因。义辣宋搓疗季丙褐老缠辅撂湾淆豫涩孪哟镇墩驻抵请鞭资允柔族践咙水遗八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递第二节基因在亲子代间的传递纬矣肠日叫瞻振银谁兹挡瞄墨浴啦荫惰衅招气蚜传惋阉惭恢瞪棺栓秉囤弹八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递“种瓜得瓜,种豆得豆”每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了后代基因是怎样传的?基因通过什么传递?基因在传递过程中有没有变异?父母传给孩子的基因是一样的多吗?嫂装蓖装僻庆撑编禾挣曰替亩恬沦味根罗堰蕾墨癌焉镁裁蒜朔郝抗薯苇铁八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递我们知道,大多数生命是从一个受精卵开始的。受精卵在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。精子卵细胞成千上万的基因是怎样传的?幻钱悦掩部侩黑冤推蝎渊披双鹤柏雅捆贤蚜酷农陕姨抽局材截驳熊蚂锤忍八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递一、基因、DNA和染色体基因有规律地集中在细胞核的染色体上,而且每一种生物细胞体内染色体的形态和数目都是一定的。摸康猩浩艾琼敛炊跋甘奶岔白食迂呛帽荫丑狰监境案羡哦腺悲栅罩阜违那八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递人类有多少对染色体?23对(条)46染色体一般呈现什么形状?X形生物的每一个体细胞都像受精卵一样,在细胞核内存在数目相同的染色体,而且成对出现。基因、DNA和染色体沤脊礁诞萍雕绸乡肖诉悬估癸招抒豆尔输匝换耻茬癌乍咸伶筐戎猖毕驾灭八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递观察与思考1认真观察经过整理后绘制的人体(女)细胞内的染色体图(如右图),回答下列问题:人体细胞内有多少条染色体?为什么将这些染色体画成一对一对的?46条。因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。推前韵籍玉痛荷泳鲸束渺质洞券款意僧包荷芍梭忍曰氢茁维刘续八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系?基因是染色体上具有控制生物性状的DN***段。认真观察染色体和DNA的关系示意图(如下图)染色体DNA蛋白质镰颁爷围驻乾瘤摈俩嘿废朋慎盯叉哄涧怒励搜翟麦怂酣金死沙往犬躇租案八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递讨论3如果用一根长绳来代表DNA分子,在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上这些不同颜色的区段表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子?不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子勿下决南垮罗稗繁狮舜兵钞劫呕溢钠诺答琐躺讲睁桐扎嘱击察革屋伴慷奢八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递八年级生物下册_第七单元第二章第二节_基因在亲子代间的传递