文档介绍：1、科技带给我们什么 学习目标:   ,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。   ,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。教学过程:第一课时 一、板题示标:同学们,这节课我们来学习第一课《科技带给我们什么》。请看本节课的学习目标:,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。   ,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。二、出示自学指导(一):1、师:为了更好地完成目标,请同学们认真看自学指导(一):请同学们认真看p2——3的内容,想一想科技给我们带来了什么变化?(5分钟后,我们来交流。)2、抽生说。3、师:科技推动着社会的进步和发展,不断地改变着我们的生活,科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看(播放课件:视频资料)。4、首先,要对小组交流提出要求,如:小组的每个同学应积极发言;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结,并引导大家选择好方式在全班汇报。其次,教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,教师可提供一些汇报方式供学生参考。如: 有了电话 有了电视  有了洗衣机   有了冰箱 有了电脑 有了空调 ,组织全班交流。在这个过程中,要根据引导学生交流的内容提出问题,进行深入探讨,如“假如没有这些科技,我们的生活会是什么样?我们的社会是什么样?”等。从而让学生进一步明白,科技给我们的生活,给我们的社会带来的好处。,请每个人用一句话总结,科技给我们带来了……。6、师结合资料库中的内容讲讲科技给我们生活带来的变化。三、出示自学指导(二):1、师:为了更好地完成目标,请同学们认真看自学指导(二):请同学们认真看p3——7的内容,想一想为什么说科技是把双刃剑?(5分钟后,我们来交流。)2、师:科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化,但是你知道吗?人们在享受科学技术成果的同时,发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。因此有人说,科技是把双刃剑,我们要警惕它对我们的伤害。你同意这种说法吗??。(1)学生分小组阅读教材第5页中的克隆技术这一事例,让学生发表意见,谈自己对克隆技术的认识。(2)思考:通过阅读教材中介绍的克隆技术,你了解到了什么?克隆技术给人类生存发展带来哪些变化和影响?运用克隆技术会给人类带来什么好处?如果滥用这一技术甚至克隆人,会造成什么样的后果?(3)全班交流5、探讨并交流:人们应该怎样利用科学技术为人类造福?6、实践活动。指导学生以科技是把双刃剑为内容,写一篇小论文。学生可选择一个或两个自己熟悉的科学技术,用正反两方面的事例,具体说明科技是把双刃剑的观点,同时提出预防不利因素影响的措施。通过内容丰富的交流,使学生进一步体会到科技是把双刃剑,树立防范科技不利因素的意识,学会防范的方法。四、做练习册p1——4五、背诵填空题。(5分钟后检查。)六、检查背诵。2、社会文明大家谈学习目标:   ,让学生知道我们的社会在走向文明的时候,对人的文明素养的要求也在提高,文明社会需要文明人。   ,让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在,使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。  ,找到自己的差距,从小事做起,努力塑造自己的文明形象。教学过程:一、板题示标:同学们,这节课我们来学习第一课《社会文明大家谈》。请看本节课的学习目标:,让学生知道我们的社会在走向文明的时候,对人的文明素养的要求也在提高,文明社会需要文明人。   ,让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在,使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。  ,找到自己的差距,从小事做起,努力塑造自己的文明形象。二、出示自学指导(一):1、师:为了更好地完成目标,请同学们认真看自学指导(一):请同学们认真看p8——9的内容,想一想你从教材提供的这些信息中想到了什么?你最想对哪件事发表自己的评论?(5分钟后,我们来交流。)2、抽生说。学生拟定题目,说出自己的交流要点,如:“从乱扔口香糖想到的……”、“时尚穿着与出口成脏”、“一口痰虽小,影响却大”等。3、小组交流。小组交流的要求:在每个人发表自己意见的基础上,要选出在班级交流的同学;小组的全体同学要帮助参加班级交流的同学完善发言内容;在班级交流的同学要善于提出问题与大家探讨,如:利用教