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何家沟小学三年发展规划.doc

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何家沟小学三年发展规划.doc

上传人:水中望月 2019/1/17 文件大小:52 KB

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文档介绍

文档介绍:何家沟小学三年发展规划(2009年-2012年)何家沟小学是一所办学历史悠久,发展较快的学校。尤其是近几年来,通过全体师生共同、持续努力,学校在和谐校园打造上初见成效,培养了一批优秀的学生和一支有一定专业水平的教师队伍。在县教育现代化深入推进教育改革的背景下,特制定我校新三年发展规划。一、基础与现状1、教师结构状况学校现有在岗教职10人,教师学历合格率100%,其中小学一级教师2人,高级教师5人,三名教师暂未定级。近年来,学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升,教师整体素质结构得到改善。2、学校管理状况近年来,学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构,提升学校管理水平方面做了努力,学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神,并努力跟进学校发展目标。二、存在的不足1、教师的专业化水平需进一步提高,队伍建设任重道远。从整体上看,我校教师能够克服各方面的压力,积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是,从教育事业发展的要求来看,教师的教学观、学生观、质量观没有彻底跳出应试观。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨,专业引领作用需要不断增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学****型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥。部分青年教师有较大的发展潜力,个体素质较好,但进取心不强,努力目标不明确,还未充分展示应有的风采,服务意识有待加强。2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题,但是因为缺乏专家和理论的引领,尚停留在“自我摸索”的层面,教师的教育科研意识不够强,缺少教育科研的热情,有待进一步强化良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点,真正形成科研课改齐头并进的良好局面,是我们当前需要努力的方向。 三、学校发展思路:(一)办学理念:知行结合学以致用在科学发展观的指导下,挖掘传统文化的深厚底蕴,打造富有艺术气息的和谐校园,让教师们在和谐中自我发展,提高职业幸福感的指数,让孩子们在和谐中不断快乐成长,创建和谐校园。主要围绕以下“一条主线,两个重点”。1、一条主线:以学生快乐成长为宗旨,以教师提高教师幸福感为保障,打造和谐校园,让社会、家长、领导满意,提高社会赞誉度。这既是我们今后三年的发展方向,也是我们将为之奋斗的办学理想。2、两个重点:一是着眼于学生综合素养,完善高效课堂,继续打造和谐校园,提高课堂教学的有效性;二是着眼于教师专业化发展,提高教师专业技能和人文素养。(二)办学目标办有特色的学校,培有智慧的教师,育有个性的学生。四、重点发展项目(一)、学校管理目标:坚持以科研兴校抓管理,人法双馨抓落实,促进学校制度建设,营造用心教育的良好工作氛围。措施:1、充分发挥中青年教师的带头作用,调动各部门工作积极性,保障学校各项工作顺利开展。2、加强干部队伍建设,营造严谨与宽松相融的和谐管理氛围。3、加强学校团队文化建设,树立坦诚、信任、尊重、协作的团队精神,提升教师对学校发展的认同感促进学校内涵发展。4、完善各级家长委员会组织建设,让家长社区共同参与,促进学生健康发展。5、以艺术教育为抓手,加强师生社团建设,陶冶情操,发展个性,营造具有浓郁艺术气息的和谐校园文化,提高师生人文素养。 阶段性目标:第一年(2009、9——2010、8)年度目标:1、以和谐育人为抓手,进一步确立办学理念、办学目标。2、提高艺术教学质量,创设校园文化环境。任务:1、强化校长——教导处——班主任三级管理的制度建设。2、加强干部自培,认真学****现代教育思想和教育基本理论,明确干部个人和分管工作的发展目标。3、完善团队文化建设的评价指标,加强教师作风主流意识为抓手,营造用心育人的工作氛围。第二年(2010、9——2011、8)年度目标:以人为本,形成学校共同愿景。任务:1、增强干部的目标管理意识,主动将目标任务落到实处。2、以高效课堂打造为抓手,提高教师职业素养。第三年(2011、9——2012、8)年度目标:以构建和谐校园为出发点,推进学校、家庭、社区的现代学校制度建设。任务:1、以创建学****型学校为目标加强团队建设,形成教师终身学****和个人发展的良好氛围。2、加强与社区的沟通,逐步完善学校、家庭、社区科学合理的,多元的评价体系和监督机制,实现管理工作的制度化、规范化、民主化、科学化。三年目标达成的预期效果:1、干部专业素养:干部深入教育教学第一线,力争成为教学骨干型的管理者。中层及中层以上干部要积极开展学校管理和教学工作的研究,力争每人每年有1篇以上论文在市级范围交流或发表。2、管理成果:学校要争创“安全文明校园”,“双泉特色学校”等。学校的教学质量在全乡处于前列,家长满意率达到98%以上。(二)、教师专业化发展目标:以教师发