文档介绍：幼儿园小班健康教育活动方案幼儿园小班教育的质量关系到儿童未来的终身幸福与发展,同时也与国民素质整体提升直接相关。下面是小编为你精心整理的幼儿园小班健康教育活动方案,希望对你有帮助! 幼儿园小班健康教育活动方案篇一 1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动,使幼儿不断正确认识自我,增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。 2、针对个别留守儿童,给予科学有效的心理辅导,通过沙盘游戏等心理辅导活动,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。 3、要以面向全园幼儿为主,个别辅导为辅,让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。 4、对全园教师进行团体心理辅导活动,减轻教师来自各方面的压力,关爱自我,分享快乐! 1、加强高素质教师群体的培养; 2、为了更好的上好心理健康教育课,多与各班老师交流,分享; 3、实施心理健康教育课,以面向全体幼儿为主,个别辅导为辅。 4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作,为孩子的身心健康做出努力。 1、教师方面: (1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案,并请各班的老师随堂听课。 2、幼儿方面: (1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。(3)、让幼儿通过心理活动的开展,能够认识自我,改变错误行为,不断成长、快乐分享。 3、家长方面: 与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式) 幼儿园小班健康教育活动方案篇二 1、课程的界定——以0~6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手,以促进婴幼儿“健康生活”为落点,以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。 2、课程的内涵——健康的教育:是全程的教育(0—6岁婴幼儿的全程教育);是全面的教育(涵盖生活、运动、游戏、学****全面的教育内容);是全员的教育(园内的教师、保育员和其他工作人员,园外的家长、社区人员等)。健康的生活:是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。?健康的人格:每一个婴幼儿生理与心理的健康,智商与情商的健全。 3、课程的特色——重在“健康”: 满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。凸现“儿童”: 每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均等的,是符合他(她)们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异,注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。未来的儿童——谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育,即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。?强调“综合”“健康教育”是全面的