文档介绍：常州市教育科学“十三五”规划课题中期评估表课题类别学科分类学前教育课题名称“慧●爱”理念下幼儿养成教育培养的实践研究课题负责人杭燕、张留玉负责人所在单位常州市新北区百丈中心幼儿园填表日期2017年11月拟结题时间2019年12月常州市教育科学规划领导小组办公室制2011年1月一、课题组成员(不超过10人)研究概述姓名主要成果赵晓丽全面、协助课题组长管理课题研究工作;论文:《让幼儿在“自主餐点”中快乐成长》发表于《常州教师教育》总第254期;《巧立规矩,为孩子的成长负责》发表于《江苏省科技报教育周刊》32-0019第5351期2版;黄玉倩负责子课题1:“慧•爱”理念下,幼儿养成教育目标、要求、活动内容开发的研究,能够基于学********惯与生活****惯进行目标、要求的梳理,积累了一部分的“慧•爱”养成内容;论文:《探讨游戏与幼儿养成教育的整合》发表于《51-1650/G4ISSN1672—1578;蒋红艳负责子课题3:“慧•爱”理念下养成教育评价体系的研究,已经梳理出幼儿生活****惯评价体系,积累了近20余篇经典养成教育案例;叶婷负责子课题2:“慧•爱”理念下,幼儿养成教育策略的研究,已经研讨并积累出幼儿养成教育培养的“慧•爱”五大原则及五大策略;论文:《幼儿餐桌礼仪教育的实施策略》发表于《51-1650/G4ISSN1672—1578;陈蓓参与子课题3的研究;丁玲燕参与子课题1的研究;论文:《幼儿文明礼仪养成教育的实践策略探讨》发表于《51-1650/G4ISSN1672—1578;《浅谈幼儿文明礼仪养成教育》荣获省“十五”届蓝天杯论文评比三等奖;周海燕参与子课题3的研究;黄静潇参与子课题3的研究;论文:《慧•爱理念下幼儿餐桌礼仪培养策略的实践研究》发表于《启迪与智慧》2017年7月中旬ISSN1674—389X;《倾慧心践爱行用“心”打造慧爱班级》荣获省第十四届“蓝天杯”论文评比二等奖;《交给孩子一把安全金钥匙——谈幼儿安全****惯的的养成》荣获2016年度新北区中小学德育(班主任)论文评选二等奖;蔡春燕参与子课题2的研究;刘彩燕参与子课题2的研究;二、课题研究进展情况(研究什么问题;怎样开展研究的;问题解决的程度如何。限2000字以内),开展“慧•爱”理念下幼儿养成教育文献研究课题研究前期,我们通过知网对“慧爱”、“养成教育”及“幼儿养成教育”进行了全面搜索与查阅,及时整理分析数据,形成自己的认识,确定了我园养成教育的价值取向、内涵、目标等。(1)文献查找数据研究对象总篇数(篇)核心期刊(篇)慧爱137养成教育3405115551幼儿养成教育1246318(2)文献分析幼儿养成教育就是培养孩子养成良好行为****惯的教育,主要针对幼儿身心发展的特点,从实际出发,有目的、有计划地对在园幼儿施加教育影响,使幼儿自觉遵守良好的行为准则,形成良好的行为****惯。从幼儿阶段来说,则侧重于生活****惯、学********惯、社会交往****惯、运动****惯、安全****惯、品德****惯六大核心要素。在查阅“幼儿养成教育”的过程中,我们针对国外以及国内进行了双向查阅:国外关于养成教育的理论著述及研究成果:19世纪被誉为“俄国教师的教师”的著名教育家爱乌申斯基,对****惯问题进行深入研究,他们觉得养成教育等同于培养良好****惯的教育,还论述了****惯在儿童的道德培养和养成教育上的重要价值;“芬兰教育”回归教育的基本理念、注重启蒙