文档介绍：教学目标: 教学目标是课堂教学的起点和归宿,对教育教学起着向导的作用。我确定本节课的教学目标如下: 1、通过学****使学生认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。2、教育学生珍惜生命、热爱生命,正确面对困难何挫折,努力实现自身价值。3、培养学生无论何时何地,都不要轻言放弃自己和他人的生命,要勇于承受挫折,要勇敢坚强。教材分析 :通过对待生命的例子,让学生讨论思考,该如何善待生命,从而培养正确的生命观。教学设计思想 :通过对待生命的例子,让学生讨论思考,该如何善待生命,从而培养正确的生命观;通过周大观的诗,让学生懂得尊重别人、尊重生命,并且能深刻理解生 命的真正意义,树立追求更高人生价值的决心。教学重点:肯定生命 ,尊重生命 ,永不放弃生的希望。 教学准备:搜集资料,制作课件,《珍爱生命》的视频、周大观的诗《我还有一只脚》、音乐<怒放的生命>。教学过程很高兴今天能和大家一起谈谈心,说说事儿。首先,问大家一个问题:在你的世界里什么最重要?金钱,知识,友谊,情感,电脑,英语,驾驶,能力,荣誉,地位,成就,信息,时间……好的,我们同学们对人生开始有自己的价值取向了,很好。可是,有一样东西如果没有了,全部都没有了意义,是什么?是的,有的同学已经想到了,对——是生命!为什么跟大家说这些,因为在我们的国家、我们这个社会、我们这座城市发生了不该发生的事,有的人放弃自己的生命,轻易的丢弃生命,将生命看的如此之轻。因此我们有必要对生命价值的认识做一探讨,希望通过这种方式澄清认识上的误差。一、多媒体展示:周大观的诗《我还有一只脚》我还有一只脚/贝多芬双目失聪/郑龙水双眼失明/我还有一只脚/我要站在地球上/。师:同学们,你们知道周大观是谁吗?生:不知道师:周大观是一位台湾的小男孩,换软组织恶性肿瘤,写这首诗时九岁,他在抗癌症的过程中,在截去了一条腿的情况下直到去世共创作了40多首内容灵巧聪慧、真诚感人的诗,在这首诗里同学们能读到什么呢?(课件展示)生:能读到生命的可贵,他很坚强,非常珍爱自己的生命。二、播放视频:《热爱生命》思考:看后你有什么体会?学生讨论发言。师:在我们身边这样的人太多了。这些身患重病的人们都如此乐观、坚毅地活在这个世界,对生命不轻言放弃,身心健康的我们又有什么资格放弃生的希望呢!多媒体展示:师:假如灾难突至,生命受到威胁,你会怎么做?假如你的生命还有三个月,你最想做的事是什么?你最遗憾的是什么?生:我最想做的是给妈妈捶捶背,因为妈妈身体不好、腰痛,为了我她受了很多苦。生:我最遗憾的是我还没有长大,不能好好报答妈妈。。。。。学生:我最遗憾的是我还没有成才,不能好好报答父母的养育之恩……学生:我一定冷静面对,想方设法帮助更多的同学摆脱危险……学生:我最想做的事就是到处看看祖国的大好河山,因为我太留恋这个美丽世界了……师:从同学们的发言中,我们感受到生命的可贵,要珍爱自己的生命,无论遇到多大的困难,都不要放弃对生的希望,因为每一个生命的延续都