文档介绍：四年级数学上册教案(苏教版)教学内容:教材第1页例题,“试一试”,第2页“想想做做”单元1第1时教学目标:1、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验,引导他们自主探索两位数除以整十s数的口算和笔算方法,并能正确进行计算。2、在自主探索解决问题的过程中,培养学生不怕困难的精神。教学重难点:1、灵活掌握整十数除以整十数的口算方法,学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。2、学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学准备:例题图主备教师的教学策略个性修改教学过程教师活动学生活动复****笔算:48÷4=6÷6=93÷3=指名学生板演,说一说计算过程教学新1、创设情境,出示例题图提问,从图上你知道了些什么?要帮助解决什么问题?要求“要打成几包”怎样列式?2、学****口算方法提问:60÷20等于几?你们会口算吗?3、练****想想做做”第1题出示四组题,要求学生竖着一组一组完成。4、学****笔算方法60÷20你会用竖式计算吗?订正:说说自己笔算的方法,错误的学生请你找出原因。练****80÷40、教学试一试出示试一试:96÷2010÷306、练****8÷40,用竖式计算并验算。学生回答问题组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况,师小结集体订正,并说说可以如何口算除数是整十数的口算学生试列,指名学生板演。学生独立完成,同桌交换批改,说说笔算过程说说笔算过程想想做做1、估算下面各题:80÷40160÷80200÷0210÷70270÷902、“想想做做”第2题右边两题学生练****并验算3、“想想做做”第6题指名读题,理解题意。问:73个一元就是多少元?学生口算。其中一、二题说说口算方法说说计算方法让学生说说怎想的堂总结今天你学会了什么?板书设计教后反思:教学内容:教材第3页例题,“试一试”,第4页“想想做做”单元1第2时教学目标:1、使学生经历三位数除以整十数的试商过程,初步感受试商的方法,能正确计算三位数除以整十数的除法。2、使学生在探索、练****中不断丰富积累自己的学****经验和方法,逐步提高他们的自学能力。教学重难点:估计商的大致范围教学准备:多媒体、小黑板主备教师的教学策略个性修改教学过程教师活动学生活动复****口算下面各题,指名说出其中一、两题的思考方法120÷4060÷70420÷60240÷80320÷40对口令答题创设情境,提出问题1、出示例题图,指名说说题意提问:要