文档介绍：教师魅力修炼的心得体会教师魅力修炼的心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《教师魅力修炼的心得体会》的范文,仅供大家阅读参考! 最近认真研读了周成平教授主编的《魅力教师的修炼——100个优秀教师魅力修炼心得》一书,该书分别从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力、和反思魅力等角度系统地阐述了如何全面提升教师魅力,从而更好的为教育教学服务。该书结合新课程教学的趋势,汇集了全国100多位优秀教师的智慧和经验。主要内容包括: 教师人格魅力之修炼:教师的人格魅力是教师的教育机智不可缺少的要素之一,它所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的,深远的、有些方面甚至会影响学生的一生。教师学识魅力之修炼:教师广博的学识魅力,是指引孩子们前行的一盏明灯,并为他们开启了一扇心窗,能见到他们不曾见到的缤纷世界。教师教学魅力之修炼:教师的教学魅力是教师在教学实践活动中对学生有强烈而持久的吸引力、感召力和启迪力,它能够激励、鼓舞学生汲取知识的信心和力量。教师形象魅力之修炼:教师的形象魅力体现教师良好的精神岁月和较高文化素养。它陶冶着学生的思想情操,使学生信其师而乐于学。教师语言魅力之修炼:教师的语言魅力如一汩汩甘泉、一首乎名曲磁石般吸引着学生,使他们在快乐学****中得到充实和满足。为此,教师应在实践中坚持不懈地修炼自己的语言魅力。教师沟通魅力之修炼:教师的沟通魅力是提高教师工作效率的有效途径。为此,教师要不断提炼渊博的学识、深刻的见识、精湛的教学技艺,善于倾听,从细微处磨练自己。教师反思魅力之修炼:反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。教师反思魅力的真谛就在于教师要敢于和善于突破、超越自我,不断提高自我。读了此书之后感受颇多,随着新课改理念的不断提升,当今的教学对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。而教学的主体能不能参与教学,参与的效果如何,越来越取决于教学的主导者——教师的魅力。一个教师若有魅力,学生就喜欢多亲近,聆听其教诲。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。高尚而富有魅力的教师是一部活生生的教科书,是一股强大的精神力量,对学生的影响潜移默化,甚至影响学生的一生。那么,那么,教师该如何做一个魅力教师呢? 一、有魅力的教师,要用高尚的人格魅力影响学生教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为****惯的养成。教师要模范履行师德规范,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生,使学生树立正确的人生观、世界观、价值观,从而成为一个有公民意识的人,一个具有良好品行的人,一个真善美的人。高尚的师德就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。“教师无小节,处处是楷模”。苏霍姆林斯基说,“一个精神丰富、道德高尚的教师,才能尊重、陶冶学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也无任何个性特色”。子曰:“其身正,不令而从。”既要言教,又要身教,身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”,首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生,而且要坚持继续学****坚持终身受教育,