辛店镇辛店村小学.doc

文档介绍：:..,知道角各部分的名称;会初步比较角的大小;会用尺子画角。、操作分析、比较,培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力,发展学生独立学习能力和创造意识。,知道角各部分的名称;会初步比较角的大小;会用尺子画角。、操作分析、比较,培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力,发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辨证唯物主义观点的启蒙教育。、积极向上的学习氛围,培养学生互相协作的精神,形成良好的心理素质。教学重点难点重点是让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称,初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的方法,使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。教学设计〖活动一〗引入从复习导入新课师:同学们,老师这有四根一样长的小棒,你们可以用这四根小棒摆一个我们已经学过的图形吗?生:可以摆一个正方形。【请学生上台演示】师:做的很好,如果去掉一根小棒,又可以摆成一个什么图形?生:可以摆一个三角行【学生继续演示】师:如果从三角形中拿走一根小棒,又是一个什么图形呢?【师边说边拿走一根小棒】这就是我们今天要认识的新图形———角【设计意图对于正方形三角形,学生们在一年级就