文档介绍：《寒号鸟》教学设计昌吉市第十四小学王昺琦2018年9月25日《寒号鸟》教学设计教学目标:“号、鹊、且、当、衔、哀、朗、劝、腊、堵、缝”等12个生字,会写“枯、纷、却”这三个生字。,并能照样子说说类似“冻得直打哆嗦”这样的短语。。我们不能像寒号鸟那样,做一个只看眼前,不看以后,得过且过的人。教学重难点:“号、当、堵、缝”等12个生字。会写“枯、纷、却”这三个生字。。教学准备:生字卡片、寒号鸟和喜鹊的图片、寒号鸟的资料课时安排:2课时教学过程:,从前有一座山,山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝,山脚下有一条河,河边有一棵大杨树,喜鹊在树上住着,寒号鸟和喜鹊就这样面对面住着成了邻居。“堵、缝、鹊”以及多音字“号、当”。。,提示:注意读准字音、读通句子,边读边想这对好朋友之间发生了什么事?“朗、劝、腊”三个生字。指导书写“朗”字。“衔、枯、纷、却”四个生字,指导书写“枯、纷、却”。?你从课文的哪句话看出这是一只勤劳的喜鹊?板书:,寒号鸟在干什么?大屏出示:这真是一只(懒惰)的寒号鸟。板书:。1、大屏出示:寒号鸟冻得直打哆嗦,不停的叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”指导学生在读中体会寒号鸟后悔难过的心情。2、大屏出示:崖缝里冷得像冰窖,寒号鸟不停的哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”引导学生理解“哀号”的意思,并在读中体会寒号鸟的哀号时的心情。?“冻得直打哆嗦、热得直冒汗”等短语。—7自然段,画出寒号鸟和喜鹊之间的对话。大屏出示:1、“寒号鸟别睡了,天气暖和,赶快做窝。”“傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。”指导学生朗读,品味寒号鸟不耐烦的语气。2.“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难过。”“傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。”朗读指导,读出喜鹊着急的语气。,男女生互读等多种形式,让学生读好对话。。认会“且”字。鼓励学生在日常生活中做一个像喜鹊一样勤劳得人,不做像寒号鸟那样得过且过的人。:会认“趁、将、狂”等5个生字,会写“面、阵”等5个生字。通过找出描写天气变化的句子,理清文章脉络。教学重难点:会认“趁、将、狂”等5个生字,会写“面、阵”等5个生字。