文档介绍：《对折剪纸》教学设计龙江县实验小学吕长征一、教学目标:。,剪出有趣的图形。,让学生体验制作乐趣。二、重点难点::学会对折剪出有趣的图形,并拼贴成一幅画。:用剪出的各种图形组合成画。三、教学准备:教师准备:剪纸范作、课件、各种彩色纸、剪刀、胶水、彩笔。学生准备:各种彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、彩笔。四、教学过程:(一)创设情景,激趣导入1、出示范样剪纸:这是什么?剪纸是我国民间艺术,是我们的传统文化。你想不想学这样的剪纸?今天我们就一起走进这神奇的剪纸世界。2、师:今天,就让我们一起来学****这有趣的对折剪纸。(板书课题:对折剪纸)(二)初步了解,欣赏感知1、认识了解对称让学生观察形象左右边的外形、图案、颜色。能用一个词来形容这种现象吗?教师小结:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形叫对称。2、寻找生活中的对称物体。生活中有哪些物体是对称图形?(风筝、眼镜、蝴蝶剪刀等)看来生活中的对称物体无处不在,随处可见。(三)实践探究,学****技法老师介绍对折剪纸的方法和步骤(分三步完成,以为蝴蝶,团花为例,用对折剪纸表现对称形即简便又快捷、效果又好)1、对折画图形。(折一折,试一试。一定要找对方向在线的另一边画,要抓住对象的特征,进行大胆的夸张和变形。)2、剪出图形。3、展开。(四)学生实践,教师指导1、用刚学到的对折剪纸的方法,发挥自己的想象力,剪出与众不同的图形,以小组为单位拼贴成画。2、教师巡视指导,帮助学生顺利完成作业。(五)展示评价,拓展延伸1、组织学生展示作业,引导学生进行自评,互评。你觉得剪出的图形独特吗?哪组的作品设计得漂亮?2、总结:刚才同学们的评价真好,老师真羡慕你们的设计能力和动手能力。今天我们学****了对折剪纸,大家的小手真巧,表现的太棒了!今天的课堂因为有了你们的巧手和创意而变得更加美丽而精彩。让我们一起来热爱剪纸吧!教师利用一张彩纸、一把剪刀,利用对想不想完成美丽的作品,那就请同学们以最好的坐姿、最好的态度学****本节课内容。