文档介绍：五年级音乐教学设计《拥军秧歌》高阳小学高番平教学目标:1、学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》。2、通过演唱歌曲感受陕北民歌独特的音乐形象与风格特点。3、让学生感受陕北秧歌的特点,并学一学,跳一跳。教学重难点:重点:引导学生用欢快、热烈地情绪演唱《拥军秧歌》难点:1、歌曲中的切分、附点节奏2、用“十字步”或自己创编的舞步大胆参与表演教学准备:钢琴(电子琴)、课件、帕等教学过程:一、歌唱导入:课前先唱音阶和唱音程,然后直接导入新课:我们今天来学****一首陕北民歌《拥军秧歌》,首先我们一起来感受一下这首歌曲(教师播放歌曲)。教唱歌曲:初听歌曲师:这首歌曲美不美?哪里美?旋律美?节奏美?伴奏美?声音美?那让我们带着这些问题再来欣赏一遍吧?复听歌曲师:我们用画旋律线的形式来感受一下旋律美(教师和学生变划边唱)。伴奏美----体现在热闹,喜庆的场面。(接下来咱们学唱一下这首歌曲)。学唱新歌节奏练****看课件)教师教唱乐谱学生齐唱乐谱、跟琴唱分乐句歌词学****学生自****歌词自主齐唱歌词说歌词的意思④教师解释:表达了在抗日战争时期,八路军打了胜仗,老百姓风纷纷带来猪羊的热闹场面,表达了百姓对八路军的爱戴之情。⑤跟琴齐唱歌词,用不同的演唱形式演唱歌曲(齐唱、接轮唱)调式分析(六声徵调式)写音阶是偏音用括号扩住学秧歌步(导语:陕北民歌好听,那么陕北人最喜欢跳的是秧歌,秧歌最基本的步伐是十字步,)用首演示并带学生练****用脚去练****跳十字步跟音乐扭秧歌(教师发手帕,说陕北人用扇子、丝绸带,东北人喜欢用手帕)欣赏陕北民歌《三十里铺》、读谱歌唱《捡棉花》1、学生自主学****乐谱2、教师教唱乐谱3、唱歌词(三)、吹竖笛1、学生自主齐唱乐谱2、教师示范吹奏3、学生吹奏乐谱三、课堂小结:陕北民歌特别好听,也很多,同学们课后自己听听,相信你肯定会和老师一样喜欢上它的。