索溪峪的“野”.doc

文档介绍：索溪峪的“野”索溪峪的“野”一、教学目标:1、理解内容,感受索溪峪的美,表达了作者对大自然的赞美。2、体会作者的情感,领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利、有感情地朗读。二、重点难点:体会索溪峪的“野”表现在哪些方面,领悟作者的表达方法。三、教学时间:1时教学过程:一、导入。1、同学们,我们的祖国地大物博,历史悠久,有许多著名的旅游胜地。你去哪儿旅游过?那里怎么样?给大家介绍一下。(结合实际情况,学生畅所欲言。)2、导入新,出示张家界旅游图,板书题:索溪峪的“野”二、初读,质疑解疑。1、思考讨论:“野”在本是什么意思?2、读准字音。。三、指名读,整体感知内容。,读。。思考:“野”在中是什么意思?(“野”在中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。)四、抓住重点深入体会内容。(一)索溪峪的野体现在哪几个方面?带着问题读,画出重点语句体会。(二)讨论交流学****效果。。(边讲边出示)①这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。它的惊险体现在断壁悬崖有几十丈高。风中半边悬空的巨石摇摇晃晃,使人看了惊心。峡谷的名称让人闻而生畏。②这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。磅礴就是气势雄伟。从“千峰万仞绵亘蜿蜓”体会出这里的峰又多又高,而且连绵不断,像“十进而画廊”一样。③这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”;相对相依,宛如“热恋情人”;亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……这里有各种各样随心所欲的美,有的直插云天,高耸云霄;有的水中突起,有的簇拥一起,各种姿态应有尽有。读句子,读出自己的感受。④以索溪峪的与桂林的、黄、泰、庐作比较。2、汇报交流水“野”的部分:学****了索溪峪水野的部分,你有什么收获?学****方法与上一部分的一样,当学生汇报出自己的学****收获的时候,老师出示亲眼目睹索溪峪的水“野”体现在哪些方面。3、汇报交流动物“野”的部分:学****了索溪峪的动物野的部分,你有什么收获?当学生汇报出自己的收获的时候。老师让学生看亲眼目睹索溪峪的动物那一种自由自在的野性的美。4、汇报人“野”部分的学****收获:学****了这一部分,你又有了什么收获?当学生说出自己的收获