文档介绍：小学英语六年级上册Recycle1教案第一课时一、、说、认读Let'sreadI部分的对话并能完成文后判断正误的练****39;sfindout的提示语言在地图中找到并写出对应的公共场所。、会唱歌曲“HowcanIGettotheZoo?'’二、教学重、、二单元主要语言的巩固和拓展。'sfindout部分根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。三、,petshop,hospital,park,Zoo等场所的简明地图。。四、'schant的歌谣。师生进行自由会话:Howdoyougotoschool?Igoby…教师用红笔在简明地图上标出某一地点,如:A,说:“?”请学生一边指地图,一边说明路。如:“'snexttothepostoffice.”教师还可标出其它地点,如B等,请学生指路。,说:“Nowwe''?”引导学生根据地图上的距离回答。教师继续提问:“Howcanwegotothepark?”学生可提出不同建议,如:“wecangobybike/。’sread教师说:“Amyandchenjiearegoingtothepark,?Let'sreadthedialogue.”教师引导学生阅读对话,回答问题。师生一起朗读Let'sreadI对话下面判断正误的练****让学生判断正误,再朗读对话或听录音,校对答案。学生自由朗读或分组分角色朗读本部分对话。Let'sfindout在学生分组朗读后,教师说: apetshop,anice—skatingareaandaping-?Let',并确定平面图的四个方向,学生独立或两人一组讨论完成填图练****师生以对话形式来核对答案,如: T:whereistherestaurant? S:It'satthewestgate. T:canyouspellthewordhospital,please? S:yes,H-o-S-P-I-T-A-'ssing教师说:“',问:“It'?’请学生自由回答:“Bybike/car…”教师放歌曲“HowcanIGettotheZoo?”学生看歌词静听,然后跟唱2~3遍。,跟读本课时对话。学生进行课外讨论:Howcanwegettothezoo?学