文档介绍：第二部分数字化校园规划方案
第一章系统概述
数字化校园规划启动的目的在于,完善教育信息网及完善校园网的功能,拓展教育资源的应用,整合跨地、跨时空的教育资源,最大限度的利用信息技术、最大限度利用教师资源,如果黑龙江农垦总局教育信息网工程的全面实施、数字化校园全部建成,那么全垦区将以现有师资力量为基础,以现代信息技术为手段,以教育资源的充分利用和提升为应用目标,使教师可以随时随地与名师进行实时互动的教学研讨、网上远程实时协作备课研讨、远程观摩教学和接受网上培训,接受继续教育,乃至终身教育,对推进垦区教育现代化的进程、完善垦区各级教育行政管理以及全面支持各级中小学的教育、学****管理和信息交流将起到重大的推进作用。
“数字校园网和数字远程互动直播教学网”是采用计算机综合布线,建立在快速千兆以太网和互联网基础上,支持标准TCP/IP协议的全数字网络,通过普通的一根计算机网线实现全部多媒体信号的传输。网络实现了一网多能、六网合一,即计算机局域网、交互式电视教学网、智能校园广播网、数字视讯网、智能控制网和远程互动直播教学网等“多网归一”的多媒体智能综合校园网。智能数字综合校园网和传统的计算机局域网、闭路电视网和广播网相比不仅简化了网络结构,降低了造价,也提高了系统的可靠性、可扩充性,实现了真正的数字化、智能化和一体化网。
“数字校园网和数字远程互动直播教学网”采用自主研发的网管平台、视音频编码器、智能数字教学一体计算机、以及相关的视频网管等硬件和软件设备,只需要一根双绞线,就能够完成多种格式的视频点播、各种格式的音频点播、任意格式的课件点播、浏览、互联网远程互动直播教学、双向交互式电视教学、智能数字广播和点播、视频会议、计算机辅助教学等功能,具有可靠性高、适应性强、零管理和免维护等突出优点。
上图为互联网远程直播教室。
视音频编码设备采用MPEG-4的压缩格式和标准TCP/IP的格式传输视音频,标准的以太网接口可以连接到任何厂家的以太网交换机上。支持标准组播(MultiCast)协议,可以合理有效地利用带宽资源。网络数字采集系统,可以很方便的根据用户设置制作成数字化的教学资源文件或光盘,可以支持远程实时同步或异步教学。
智能数字教学一体计算机是根据计算机网络技术和多媒体技术、传输控制技术研制开发出的专用教学网络客户机。支持普通电视机、数字电视机、VGA显示器或液晶投影机等显示设备。智能数字教学终端支持MPEG-1/2/4格式的视频点播(VOD)、多种格式的音频点播(AOD)、任意格式的课件点播(COD)、浏览、远程网络实时直播互动教学、双向交互式网络电视教学、视频会议、计算机辅助教学等功能,从而使校园业务流程与网络软硬件资源、教学资源以及师资资源达到全面、充分整合与共享。实现真正的、全数字的多网归一、一网多能。
第二章技术特点
第3部分
多网归一、一网多能、全数字传输
系统采用千兆主干、百兆交换到桌面、快速交换的以太网结构,符合标准TCP/IP协议。系统包括计算机局域网、双向电视教学网、智能数字广播网、数字视讯网、管理控制网和远程交互式教学网等校园信息化建设和“校校通”城域网的全部功能。可对卫星电视、有线电视、录像机、D摄像头设备进行数字化处理及传输,使备课、教研、教学、教学管理等业务环节实现基于网络的同平台一体化操作,从而使校园业务流程与网络软硬件资源、教学资源以及师资资源达到全面、充分整合与共享。实现真正的、全数字的多网归一、一网多能。
自适应、零管理、免维护
教室端的智能数字教学一体计算机采用自主开发的集成式硬件结构,具有启动快、零管理、免维护、抗病毒破坏等优点。MPEG-1/2/4解码芯片,本地实时硬件解码回放,具有VGA、S端子视频、A/V视频、双声道立体声音频输出,可确保各类多媒体课件清晰、稳定、流畅的传输播放。
智能带宽分配及控制
主控系统针对视频、多媒体课件以及Web浏览等不同信息的传输特点,设定不同数据包传输的优先级别,结合交换机的 QoS机制按各节点业务数据的传输需求合理分配带宽,使各节点的业务对数据传输的实时性以及带宽占用的需求得到充分满足。尤其值得称道的是:被认为是造成网络传输瓶颈的视频流在该机制的分配和控制下,同时结合全交换的快速千兆网络平台和终端客户机出色的硬件支持,确保视频图像在网络的任意一个节点都能清晰、流畅的播放。
高质量、低带宽的网络视频传输
网络视频采用MPEG-4格式、集成硬件结构的压缩编码及解码回放机制,保证视音频源的高质量、低码率的实时数字化压缩编码接入校园网。选用国际通用的网络视频传输标准--MPEG-4作为系统的视频流传输格式,可以实现仅数百k的低带宽占用、DVD级视频播放质量,使系统可在充分节省带宽资源及存储空间的条件下实现高质量、多路并发的数字视频点播、实