文档介绍：维普资讯
医学教育探索����年第�卷第�期�����������������������������������.���.����.�】�一��一�
· 临床教学·�
神经系统体格检查教学体会�
赵红东,姜建东,陆敏�
�南京医科大学附属南京第一医院神经内科,江苏�南京���������
�摘要�神经系统体格检查是一项实践性很强的临床技能,我们在教学中发现传统的教学方法不能使学生全面掌握神经系统体�
格检查方法,出现了学用脱节的现象一针对这一现象,我们采取重视体格检查、规范检查手法、实施目标化教学、改进教学方法、反复�
强化训练等一系列举措,取得了良好效果。�
【关键词�神经系统体格检查;教学方法;体会�
�中图分类号�������文献标识码����文章编号������������������—����—���
��������������������������������������������������������������������������
�������������������
���������—����.����������—����,�������
�������������������������.�������������������.,���������������������������������������,��������������,�������
【��������】����������������������������������������������������������������������������.�����������������������,��������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������‘��������������������������
������������������������������. �������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������,�������������—������������������,���������������������������������������������������������������������.�����
�������������������������������������������������������������������������������������������������������.�
【���������】�����������������������������������������;�������������������;��������������������
系统正确的神经系统体格检查是神经系统疾病定位诊断�识,对学生的学****产生了积极的导向作用:�
的基础,而体格检查是一项实践性很强的临床技能�我们存工��规范体格检查手法�
作中发现许多同学步入临床实****时,虽曾学****过神经系统的体�
检手法,但在实际�作中面对病人却无从下手:为全面培养学�西医的体格检查方法主要来自欧美国家,在我国经过几十�
生对知识的应用能力,避免学用脱节的现象,我们在神经系统�年的应�【���,由于师承不同,许多方法、步骤已经发生��变化,有�
体格检查的教学�作中做了以下探索:�些已大为走样。主要表现在不同医学院校、不同医院、不同医生�
之间查体手法、步骤各异:我们通过观摩规范化查体教学����
�首先要重视神经系统的体格检查�片、录像资料统一教师的检查手法,然后以讲授、示教等方式将�
体格检查规范化手法传授给学生,避免厂由于不同教师之问手�
目前临床医师过分重视器械及其他辅助检查,忽视了系统�法不同,使学生无法适从的弊端��】:�
的体格检查,在实际�作巾影响了文****同学的行为。此外,医学�
生在校的学****中考核均以理论为主,这些原因都造成了学生对��严格管理,实施目标化教学�
体检的忽视�针对上述问题,我们临床带教老师从自身做起,端�
正自己的态度Ⅲ,重视体格检查。在基础理沦教学中,适当灌人�上课前提出当堂必须掌握神经系统的检查手法,并要进行�
体格检查的方法,如讲到巴彬斯基征时,即可模