文档介绍：教学目标:,会写8个字。、流利、有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会不同的语气。,学会与人相处,多替别人着想,邻里间和睦、友好。教育孩子做一个尊敬老人、团结友爱、互相帮助的好孩子。教学重难点:,会写8个字。、流利、有感情地朗读课文,体会团结友爱、互相帮助、谦让的社会风尚。教学时数:2课时。教学准备:教师:教学挂图,生字、词语卡片。学生:了解身边邻里友好和睦或者反面的小故事。教学过程:,你家住几楼?,咱们动物王国的新楼盖好了,谁住顶楼?成了大家讨论的问题。(出示挂图)孩子们想知道答案吗?我们一同去看看吧!,齐读课题。,,勾画出生字读读,并看哪些词句不明白,做上记号。,想想课文主要讲了一件什么事。、听,注意纠正读音。、听,纠正读音。。。、记生字字形。。(1)指名读生字。注意:照顾学****较困难的孩子;纠正字音。(2)开火车读生字。(3)同桌交流识字方法。(4)班上交流识记字的方法。(注意发挥学生的个性;一个字可以用多种方法识记。)(5)齐读;边读边书空;抢读。“描描写写”的生字卡片。。用自己喜欢的方法记忆字形。,并讲自己喜欢的记忆方法。;抢读。,扩词练****师作范写,并注意强调书写规范、美观,容易错的地方。如:“底”字,注意不要把下面的点写掉了;“溜”字,注意右边上面的那点不能写掉了;“窗”字,注意下半部分的笔顺等。,师巡视。。注意多激励书写得好的孩子,激发学生的兴趣,努力把字写好。。1。出示生字词语卡片。自由读记。;齐读;抢读。。你读懂了什么?找出不懂的地方?。,释疑。(注意对学生不理解的词语,让学生联系上下文或者生活实际来理解。)在引导学生理解“自告奋勇”基础上,让学生用这词练****说话。,体会中心。(1)小组内分角色朗读课文中动物的对话,要求读出各小动物的语气并弄清课文的内容。(2)汇报读的情况。(注意引导学生评议读的情况)在读中体会动物们和睦、友好的气氛,时时处处为他人着想的品质。(3)汇报说明哪些小动物不适合住顶楼,哪些可以,为什么?(小马脚步重;小兔下楼容易摔;小狗要为大家守门看家;老牛爷爷年岁大,行动不便。所以都不做顶楼。)(小猴爱攀高,胆子也大,所以可以住顶楼。)(4)练****用“因为……所以……”来说话。,找出其中的几组反义词。(1)小猴说:“你后腿长,前腿短,上楼容易,下楼难,会摔跟头的。”(2)再读课文找出其它几组反义词。(3)你还能说出别的反义词吗?小组来比赛比赛。,表演课文内容。。,你明白了什么?。,准备以后怎么表现呢?(生自由发言)作业布置与指导:。 zìgàofènyǒng shéng