文档介绍：2008年高考经济常识复习建议
2007年高考文科综合命题的特点。
1、强调主干知识的考查,所考内容在教材中占主要地位。
2、建构基础知识的框架和体系。
3、理论联系实际,突出应用、分析和评价的能力。
4、处理好单学科和其他学科之间的关系。
5、反映了热点问题,有机地结合书本上的基础知识。
启示:
,更要促进学生知识结构的不断重组和优化。
,才能转化为学生个体的实践能力。
主题:如何建构经济常识的学科知识体系和把握经济常识的主干知识?
一、经济常识学科知识体系的建构。
(一)经济常识的核心问题。
(二)把握经济常识理论的内在联系。
(三)经济常识主干知识体系。
二、经济常识学科主干知识的把握。
三、十六大报告中有关经济常识的重要观点。
一、经济常识学科知识体系的建构。
(一)常识的核心问题经济
人们需求无限增长的趋势
满足需求的有效手段相对不足
矛盾
抑制人们的需求
少数人充分满足,多数人受到极大的抑制
多数人都在一定程度上受到抑制
资本主义经济制度
社会主义经济制度
经济制度的选择
(一)常识的核心问题经济
矛盾
人们需求无限增长的趋势
满足需求的有效手段相对不足
提高满足人们需求的手段和能力
增加可以利用的资源总量
在总量既定的情况下,实现资源的优化配置
是一个客观的过程(可利用别国资源)
动员经济资源总量
优化国民经济结构
优化产业和行业结构
单位资源利用最大化
经济体制的选择
市场经济
计划经济
社会主义经济制度
结合
建设有中国特色社会主义经济
一、经济常识学科知识体系的建构。
(二)把握经济常识理论的内在联系。
理论基础
社会主义市场经济
商品和商品经济的一般知识
社会主义的基本经济制度
市场经济的一般特征和功能
社会主义市场经济
经营者、劳动者、纳税人、投资者、消费者等
宏观角度:社会再生产的四个环节,即生产、分配、交换和消费。
微观角度:公民在经济生活中的角色。
以市场活动为大舞台,以经济发展的作用为论点。
企业是经济发展的细胞
产业是经济发展的内容
社会保障制度是经济发展的保证
财政是经济发展的杠杆
银行是经济发展的枢纽
消费是经济发展的动力和目的
世界市场是经济发展的必然
一、经济常识学科知识体系的建构。
(三)经济常识主干知识体系。
商品
市场主体
商品服务市场
基本属性
价值量
价值规律
市场经济
货币
银行
使用价值
价值
商品经济
商品生产
商品交换
一般特征
非万能、弱点和缺陷
优化资源配置
宏观调控
结合
经济制度
社会主义初级阶段的经济制度
所有制结构
分配制度
市场
世界市场
基本业务
办理结算
发放贷款
吸收存款
公民储蓄
存款储蓄
购买债券
购买商业保险
财政
利税债费
市场交易
消费
生产
劳动者
我国社会主义市场经济必须面向世界
企业
国民经济
三大产业
国民收入
二、经济常识主干知识的把握。
(一)商品、货币、价值规律。
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(1)商品是是经济的细胞。商品概念,是经济常识全部内容的逻辑基点。
(2)商品的使用价值和价值:商品的两个基本属性是使用价值和价值。任何商品都是使用价值和价值的对立统一体。
质——指凝结在商品中的无差别的人类劳动
量——即商品的价值量
物质承担者——商品的使用价值
本质——体现社会生产关系
表现形式——实物表现(交换价值),货币表现(价格)
决定因素——社会必要劳动时间
发展变化——随社会劳动生产率的变化而变化
规律——价值规律
(3)全面把握商品的价值
在此基础上,进一步了解价值与使用价值、交换价值、价格、社会必要劳动时间、劳动生产率之间的关系。