文档介绍：2010 年第 2 期浙江师范大学学报(社会科学版) .2, 2010
No
第 35
JOURNAL OF ZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY General No
(总第 167 期) ( ) .35
Social Sciences Vol
倡
成人院校特色发展:高等教育市场化的选择与超越
吕关心
(浙江师范大学成人与继续教育学院,浙江金华 321004)
摘要:成人院校的特色发展与高等教育市场化之间有着密切的内在关联。成人院校的特色发展,本源
上是受高等教育市场化驱动的。同时,成人教育的本质属性决定了成人院校的特色发展必然要超越市场化,
不能功利化、工具化和狭隘化。
关键词:成人院校;特色发展;市场化
中图分类号: 72 文献标识码: 文章编号:1001-5035(2010)02-0097-04
G A
当前就研究成人教育特色发展的文献而言, 得更有成本概念,更着重管理,并积极响应消费者
一是尚无研究者对成人院校特色发展之动因进行的需求。经济理性主义者倡导自由市场和国家最
深入探讨;二是有学者虽然谈到了高等教育市场低干预的政策方向,从而推动了政府采取一系列
化对成教特色发展的影响,但对两者之间内含的私有化、商业化及市场化的策略,以加强公共政策
逻辑关系并没有展开。本文拟对两者之间的逻辑的效益与效能。第三,“全球化”的推动。全球化
关系作点探讨。是一股更核心的力量,推动着世界各地高等教育
走向市场化;全球化以前所未有的能力和规模,造
一、高等教育市场化的思想基础及表现特征
就了一个让个人、企业和国家都难以逃避的高度
20 世纪 80 年代以来,世界各国的高等教育竞争环境。为了在这个变动的洪流中获得并保持
都经历了程度不一的“市场化”,也就是将市场逻一个相对优势的位置,各国都在努力提升国家的
辑引入高等教育。高等教育市场化的思想基础是竞争力,而高等教育自然成为全球化竞争中致胜
[1]
什么呢? 从许多研究的结论来看,主要包括三个的利器之一。
方面。第一,“管理主义”的兴起。管理主义理论高等教育市场化的主要目的是为了减轻政府
认为,要使公共管理变得有效率及使有限的公共对于高等教育的财政负担及确保公共资源的有效
资源运用得更有效益,就必须强调效率、效益和节利用,将市场机制引入高等教育,让竞争引导高校
约原则。此外,它还强调问责及增强公营部分对的发展,以促进高等教育机构积极响应市场的需
外在环境的响应能力。他们更相信只要运用“市求、增强弹性及提升效率。高等教育市场化主要
场”的信念、原则和营运手法,就可以改变过去公有以下三个方面的表现:(1) 减少政府对高等教
营部门的管理失效、不讲效益和节约等弊病。第育经费投资比例及增加市场、个人或家庭对高等
二,“经济理性主义”的抬头。经济理性主义者相教育的投资;(2) 强化高等教育与经济私有部门
信与政府干预比较起来,市场将能使公营部门变的联系,加强大学与商界及工业界的联系;(3)加
倡收稿日期:2009-12-12
作者简介:吕关心(1963 -) ,男,浙江东阳人,浙江师范大学成人与继续教育学院副教授。
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强私立高等教育机构扮演的角色。预,赋予成人高