文档介绍：VI设计课程标准一、课程定位总述——《VI设计》课程对应职业工作中“VI设计”这一典型工作任务,常见于平面设计类工作范畴中,服务于CI系统,属于视觉系统,具有一定的规范性和系统性。VI全称VisualIdentity,属于企业宣传系统中的灵魂内容——CI的载体,一套设计到位、科学系统的VI能将CI系统中的非可视内容具象化。一套严谨的VI能为服务于企业各部门,并能为企业创造更大的商业空间。VI应具长期使用性,符合审美标准,即能予人规范感,同时凸显设计感与美感。《VI设计》的前修课程为《LOGO设计》、《字体设计》、《色彩特性》、《排版基础》等。二、学****目标完成本课程的学****后,学生应当能够从事VI设计。具体包括:基础部分——LOGO设计、标准字设计、制定色彩系统。应用部分——名片设计、单张、折页设计等。三、学****内容工作对象工具工作要求LOGO设计计算机、扫描仪、手绘板制作LOGO电子稿;标准字设计计算机、扫描仪、字体库能对字体库中的字体作调整;LOGO与标准字组合计算机按照企业特色挑选色彩,标准色为主,辅助色为配套;名片设计计算机、纸张样板排版设计;单张设计计算机排版设计、布局合理;折页设计计算机排版设计、内容分布、纸张折叠形式;四、学****情境设计说明序号学****情境情境描述学****任务(建议)参考学时1LOGO设计LOGO方案的制作三个以上方案的制作,并能制作LOGO的辅助型,同时能进行色彩搭配的拓展;102标准字设计根据字库中3种基本字形进行修整提供常见字形(其中包括美术字1种)自行修改,制作字体需符合可读性、美观等设计标准;103LOGO与标准字搭配提供3种以上搭配方案图文结合,突出重点;104色彩系统标准色与辅助色的选择选择1-2个色彩为标准色,3-5个色彩为辅助色,两种色彩间需具有逻辑关系,并能合理搭配,符合一定的审美标准;155名片设计提供横排与竖排版式名片各一,自由版式一款名片尺寸:90*55mm;206折页设计整合单张设计知识,折页结构合理三折页尺寸:210mmx285mm,要求折叠形式创新,并能正确选择印刷材料,控制成本。25五、(1)教师评价:教师按每个学****情境对学生进行成果评价,成绩占70%;(2)学生自评:学生对每个学****情境进行自我评价,成绩占15%;(3)组间评价:以小组为单位,对各组的成果进行互评,成绩占15%。(4)行业评价:聘请行业主管或工作组长对学生作业进行评价,该评价成绩计入教师评价中。每一项评价都可以采用以下表,进行细分。“VI设计”学****效果评价内容、指标及分值序号评价内容评价指标及分值1设计前准备100分项目中占20%设计分工(20分)结合组员长处分工,各负其责、善于沟通、相互学****确保VI设计达到最佳效果,该分工需具有一定可实施性。----1方案确定(50分)小组间互为客户与设计师,扮演双重角色,评价他人同时亦要接受他评价。----1设计草稿的提交(30分)能手工绘制设计草稿,并能讲解设计意图。----12稿件制作与修订100分项目中占60%电脑稿一稿(20分)草稿转化为电脑,软件基础扎实,并能正确选择软件。----1电脑二稿