文档介绍：月是故乡明学案月是故乡明《想北平》学****目标: 、掌握关于老舍的文学知识,了解散文的主要特征, 2、反复品读,感受作者质朴的语言,体会作者对故乡北平刻骨铭心的眷恋之情。 3、学****作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。学****重点: 了解散文的主要特征,学****作者从平凡事物入手抒写自我感受的写法。课时安排课时学****内容: 一、基础知识、应掌握的字词漂泊九牛一毛黏合什刹海辜负菜圃哺育 2、关于老舍的常识老舍(1899-1966),满族,北京人,原名舒庆春,字舍予老舍一生著作颇丰,以长篇小说和剧作著称于世。主要著作有:长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《文博士》、《骆驼祥子》、《火葬》、《四世同堂》、《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完);中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》;短篇小说集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》;剧本《龙须沟》、《茶馆》,另有《老舍剧作全集》、《老舍散文》、《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》等。 2、这篇的创作背景这篇写于抗战爆发前夕的1936年。1936年的老舍正在青岛的山东大学任教,而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年,并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。正是在这种情况下:老舍应上海《宇宙风》杂志有关北平的征文写下了这篇散文。二、整体感知、的题目是《想北平》,那这个“想”字能不能换成“写”?为什么? 2、文中出现了四次“说不出”,有何作用?明明反复说“说不出”还是说了很多,我们也能明显感到作者对北平有着怎样的爱? 3、北平可写的东西很多,为什么老舍专挑墙根、院子、花花草草的写呢?是不是显得太小气了点? 4、那么对于这“说不出”的爱,作者真的没有说出吗?在二、三两段中作者是如何表述的? 5、结合同学找出的句子,体味老舍作品的语言特色。 A、可以从修辞手法的运用分析语言表情达意的作用(如比喻、对比、衬托、引用、反复、拟人等) B、可以从表达方式上研究(议论、抒情、叙事的地方) c、可以抓住重点文句领会文义(主旨句、呼应句、含蓄句等) 5老舍散文的语言特点:(1)纯朴、简练、俗白,平淡却有情致,自由一种亲切感人的味道(2)幽默诙谐,京腔十足,通俗明白,鲜明生动。如:“差点事儿”“挤得慌”“带霜儿的玉梨”“还不愧杀”我心归去学****目标: .体会作者的思乡之情 “故乡”这一文化概念的思考重点与难点: .通过揣摩作者饱含感情的语言,体会作者的思乡之情 “故乡”这一文化概念的思考学****内容: 一、基础知识概莫能外钥匙(锁钥汤匙)惦念(掂量) 静谧奇诡融化(溶化)贫瘠悲怆眷顾矫饰(矫揉造作) 烙印潦倒二、,思考“我心”是从哪里“归去”,又是归向何方? ?故乡怎样?从原文中读出相关内容。 3、故乡是贫瘠、落后的,那么法国呢?在文中找出有关法国生活的描写。 :这样的一个风雅富贵之邦,这样优裕的物质环境,是许多人求之而不得的,为什么“我心”却要偷偷“归去”呢? 5、理解句子(1)“这里一切声响都弃你而去”(2)法语法语法语,把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。(3)“对吊灯做第六次或六十次研究”(4)只有为家乡艰辛劳动奉献过的人,才能拥有故乡,才能真