文档介绍：浙美版三年级美术教学计划课件三年级美术教学计划一、教材分析造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用:学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。二、学期目标 1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。 3、学****漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学,培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。 6、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。三、教学情况分析: 在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的****性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。同一个班中,学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同,也产生不同素质的学生。普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学****绘画技能中,也有所提高;有的学生学****兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学****情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。四、措施: 1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。 2、学****时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。五、教学进度周次课题课时教学目标教学重难点2一、,欣赏桥的美丽。,通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。、记忆能力以及根据记忆表现画面,表现视觉感受能力。重点:启发观察记忆重点,激发记忆的积极性。难点:经过记忆思考后的创造性表现。 3二、,切实地感受时代新貌,激发热爱生活的情感。,进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。重点:观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。难点:表现出厨房的细节。(特别是厨房中常用的物品。)4三、,感受不同板报的特点和作用。,提高学生处理信息资源和学以致用的能力。、热爱生活的美好情感。重点:学****简单的版面设计。难点:板报设计的创意。 4四、,学****运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。,提高学生对人物表情的感性认识,以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。、材料和表现过程,丰富视觉和审美经验。教学重点:尝试用不同形式来表现人物的表情神态。教学难点:人物表情的主要特征的把握与夸张表现。 5五、,初步了解漫画的特点。,能根据自己或同学的面部特征,或某一个主题画一些有趣的漫画像,培养学生对生活的初步概括力及创造能力。,从而使自己的生活变得富有情趣。重点:创作自己喜欢的漫画作品。难点:创作的作品有一定的表现力和创意。 6六、,知道制作灯饰的一般步骤。,能利用各种材料制作彩灯,在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。重点:利用各种材料制作彩灯。难