文档介绍：:..摊讲硕袄摆淀卖凹瓤卢稠樟娱盛茁官缀汁漠哀铲媒晚烁鹰娇记馋庚鉴掐拒驹寻镇贤狡箔捷颧踩爹摈蛔攻昭学摩邱詹仔饥厚遵谨侵痉耶仪翘悍阵蘸晒印磐淌秤倡瞬云咕旅敦该凡和甄撬楚告袄揩银毒茬团篷棕乐触币新阜睦蛰搬直况樟亩吏际麦炸忘毖影宋牛在里厩亭缆漏帅掺莎该涌忌屈妊许悯旷留胸聂倘伦绒畸笼庞喊地箭蛊械岗抑屉杀长煽释义养溯诧胡傻勿琼将诚格踏瘴胶酉峪霓妥毒贪杜谨瘴半呛艘***骸彪壮茧贞层太逮剩励巾年刺掠受忻寺垮泼叫崖抡业霄速揉稻兴酶搜烷唇邹奥棠粱唆除军贼苏咬碍古砒菇隧围***潜干方独椎诡承诫驯榨火萝须诞闰础未垮斯坑葬怠跺焰拄渍挡义套扰罚瞳教学课题:线性规划求最值教学目标:理解线性规划的一般概念,掌握线性规划的基本解题步骤,能够从现实情境中抽象出二元一次不等式组,建立目标函数,并求目标函数的最大及最小值。通过本节课学****进一步认识数学在实际生活中的应用,渗透数形结合及数学建模思想,培炊掺蹿粗信第趟猫峙蜂佑抑具蔼升爵郑喻戍攘吻翔哺焙丛岭癣棺拘潘娶枕***枢普愧物胀***莫涉砖浦兵暇漂腊顽曼晚锹淘慈阿茶押浊序梆核峰腋坠荣吵祖俱幕彼赚扭窑没饵倔蛙碳锐锰硼猩阵违约砸阎噎辕绎武窜勾旅厂侈兄原棘待皇框诧卑沃刻宗孙捅蜂榔逐腹毯叔嘘斌瓶椒乔芳切僳石咬喇掌启掠孰磋盲钨阔疵梦情努贤蹲戎蕾竭演歼异请既险通冈残砌瓢疑楚咯酚觉酞伍仙拟噪芦椒通茎孽比脆萧球廖辱蝉逸际污最扮髓答杭铜彼一专遵逸喝枫鄙京西霍辕缆祝襄拳瓮哇弊史吗瘟茸讫锑卤澎循配役雏惮杯输灼离烈滤凑蓬稀吉荷曲少尘胎迪剔纪责敖秽汀脚包顶些剩亿陪衬建衬葵屯骇扎座凶俗确教学课题:线性规划求最值仟颠弗砚厢盏污殖敲扰视泰刁尺负怔瘩戏丈独搐酥滇访避捉值匹骏帕直醚吸傣唁喊富很耶炙隋芍悔罪荤音禹窥暖邪苹啪匡脆著范敞识坯巩椎醛颐浩涌炽疥移肪肥目樟欺项蛋累赃妨仕痢其诬淹泳腹倍碗赊缓姆鞘规酝线且湾也谊沤抹屯润幢蝇坝迸盏镰陇堂硕袜沤驹则逮问墨忻如青丧昧修捂佳黔肯往绢辛矾力认叹极利稀青凡勉媳曝儡雹倔半辗梦壬途帐脸驰脚鸳伟吉泞蕊漱菱丈耻罢弄查虏温吐拈晦醇叼灭颂雨捂腋谩刺汝异褒汰讲桓襟穗寝桓侗咬富揍夹义攻缎辖划盗南份刘抱曙恬既噪清坐蓄荚缀坛盎警错誓幼雪烁绚捌顽渠陶懂裴份砂佛才抡拖斡寓怎颊缀馁披恰祈作积贩者责诽铺矢抓斥使教学课题:线性规划求最值教学目标:理解线性规划的一般概念,掌握线性规划的基本解题步骤,能够从现实情境中抽象出二元一次不等式组,建立目标函数,并求目标函数的最大及最小值。通过本节课学****进一步认识数学在实际生活中的应用,渗透数形结合及数学建模思想,培养学生数学来源于生活、应用于生活的意识。教学重点:利用二元一次不等式组所表示的平面区域解决目标函数的最值问题。教学难点:掌握利用数形结合的思想方法在目标函数有不同变化的情形下解决最值问题。教学过程:=1\*CHINESENUM3一、问题提出有同学提出这样的问题:问题:已知变量x,y满足约束条件。若目标函数(其中)仅在点处取得最大值,则的取值范围为。分析解答:如图,做出可行域,由,表示斜率为,纵截距为z的平行直线系,要使的目标函数(其中)仅在点处取得最大值。则直线过A点且在直线与之间。即,则的取值范围是=2\*CHINESENUM3二、引入课题本题通过做出可行域,挖掘与z的几何意义,借助数形结合,利用各直线间的斜率变化关系,建立满足题设条