文档介绍：窃读记导学案【学****目标】.能够有感情地朗读课文,扎实掌握文中的生字词,整体感知课文内容。 ,深情朗读,小组合作,品读精彩语句,抓住课文主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。 3.***投入,学****作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。 ,使读书真正进入学生的生活中。【使用说明与学法指导】. 养成良好的阅读****惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。 2. 要充分预****品读重要语句,感悟人物形象并认真做好批注。本文的批注不少于4处,并写出你的理解。反复朗读课文,力争把握主要内容。 3. 认真研究学案,独立思考,限时40分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。【知识链接】.作者林海音原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县。林海音的创作是丰厚的。散文集《窗》(与何凡合作)、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《一家之主》、《家住书坊边》;散文小说合集《冬青树》;短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》;广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》;编选《中国近代作家与作品》,此外,还有许多文学评论、散文等,散见于台湾报刊。 :知道好歹,不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的,每当感觉到书店里店员态度变化时,我就会放下书离开。饥肠辘辘:饿得肚子直叫。白日梦:比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中,也幻想着能够有钱;要求不高,只不过能吃上一碗面条,再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样难以实现。【自学导航】. 读一读,写一写。(用你智慧的眼光发现课文中重要的字词——本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语,积累下来,再通过组内交流补充) 2. 请认真品读,说说课文的主要内容,找出集中概括了窃读的百般感受的那句话并仔细品味。【合作探究】. 联系课文研讨,感悟重点语句。①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。②我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味! ③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,