文档介绍：:..期中考试工作总结小编精心推荐工作总结pptI工作总结怎么写丨工作总结开头I工作总结结尾I工作总结报告不觉中,半个学期已经过去了,紧张的期中考试也已经结束了。下面是为大家搜集整理的期中考试工作总结,欢迎阅读。期中考试工作总结(一)三天的期中考试结束了,忙碌了半个学期,只为这一点点的数字收获。看着自己学生的成绩,真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错,基础题做得不错,高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学****的态度还比较差,最基本的书本知识也是不知道,我的上课的效率对于有些学生而言等于是对于初三的试卷而言,因为复****的时间的限制,到现在一轮还没有复****结束,勿勿地将后五课复****了一遍,还有前面的四课还没有复****因而在考试前是提心掉胆。考试试卷拿到手后,看着试卷上的题目,除了有两条时政题学生不会外(还没有复****到),幸好,其他的题目都已经讲过,这时心里有一种安慰。但是试卷改下来才发现,自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。初三的复****现在还处于第一轮复****阶段,现在的复****也只是打牢基础,将书本的知识点让学生知道并且掌握,而一轮的复****则侧重于对书本知识的具体运用,将书本知识与时事政治相结合。但是从现在的复****效果来看,不少学生在学****的主观能动性上还很缺乏,他们对于学生没有什么兴趣,由于初中生的自我控制能力较差,所以在今后的复****中还得多学生要经常检查他们的记忆情况,必要时采取一些强制措施。我想在中考时会取得令我满意的成绩的。对于高二的考试而言,由于这次考试是他人出卷,其中试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》,而自己对于课课练是明显地忽视了,所以上面的三条大题目有39分之多,但我的学生没有做过,相比较而言,八班和九班的学生做过这样的练****当时心里就没有了底,想这下均分要相差很大了,但考下来的结果还是令我满意的,均分几乎没有什么差距。这说明在平时的上课过程中,注意学生思维能力的培养具有一定的作用。虽然有些题目没有看过,没有做过,但掌握了书本的基础知识,掌握了政治练****的思维方法,对于任何题目也是可以拿高考的。但是,在高二成绩中,也反映出自己的教学的不足。主要是上课量只强调整体效益,而忽视了个别学生的教育,有时在四班上课,甚至还有学生上课睡觉的情况,但自己疏于教育,因而,在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好,低的只有六十多分,这不能不引起自己以后注意。无论是初三的成绩还是高二的成绩,从学生的总体上来看,发现一个问题,就是不少低分段的学生是女生。可能是女生在形象思维上有自己的优势,但是在抽象思维上存在着不少问题,对于书本的基础知识她们是能够记忆的,但是如果换一种问法,她们往往不知所措,不知道该如何回答,所以在今后的教学中还应该多关注女生的学****关注她们的学****方法的指导。期中考试工作总结(二)期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查,对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说,个别学生有些进步,但大部分仍存在不足。首先,作为一名新教师,缺乏教学经验,知识的细节掌握不扎实。因此,在以后的教学中,我要继续背好每一节课,在教学与班级的管理方面多向老教师请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务与管理水平。其次,从试卷上分析,次次试卷的个别题较难,从而,影响了个别学生的发挥。从学生来看,平行班的特点是学生的层次不同,一部分学优生和中等生,一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学********惯,并且目标不明确,志向不远大。表现在学****上就是上课注意力不集中,经常打瞌睡,课下惰性强,不及时进行复****和预****还有部分没有良好或是适合自己的学****方法。在英语的学****上也存在一些不足:1•听说读写的能力较差,学****没有兴趣。,语言信息量不足。针对以上问题所应采取的措施:1•从每个学生的实际出发,因材施教,分层教学,分层练****分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生'‘吃不饱”差生'‘吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。2•激发学****的动机,发挥学****的主动性,自觉性,创造性。学****的动机是推动学生参与学****活动的心理因素,动机强,主动性积极性调动起来学****效果就好()。3•注重学法指导,开发学生潜能,着眼于不同学生的潜能开发个性的发展,培养学生具有自我激励,独立获取知识,自求发展的创新意识和能力。,精讲多练,提高学生的听说读写能5•培养学****英语的****惯,打好基础,激发兴趣,培养能力。最后,作为教师,我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中,让学生能够取得优异的成绩!期中考试工作总结(三)人的一生中需要经历无数次考试,有