文档介绍：人际关系管理艺术佳木斯市光复小学赵秀慧蛀宋插腮犬糕盛盅酚欺格字瞄酝酪轨蜀菊堰俺饿宿唇逮毗敏循矮支缀挟末人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座“没有人关心我们!”同时,大多数教师们都勤勤恳恳地工作,并且声称他们心里装着学生。教师们也许确实愿意关心学生,这很重要。但问题在于,他们无法与自己的学生成功沟通,建立关心和被关心的双边关系。我们经常遇到这样的情况不管教师多么努力地关心学生,学生一方却感受不到关心。学生们抱怨“老师不关心我们”是有道理的。这样的抱怨提醒我们一定是在师生关系的某个环节上出了错误。--内尔·诺丁斯尤膘善搜哪戮独貌树杖猜忠夜***舒劲抠吴嚎江见咎蒜哲庆肾俯庇滦张绪殃人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座第一点教师与学生的沟通艺术(一)怎样与学生沟通获得理解?笆灾请岳旗穿滋询贱夫程薪频归菌计簇路厦搽咏狡佐汽孰柴妄擞哨奥女舟人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座1、要进行真正的沟通而不是说无意义的话,注意沟通的有效性。一是目标二是重视细节,重视肢体语言、眼神、语言和反馈。65%到90%的沟通通过肢体语言来进行。三是达成协议。勉峙辟窥耘阻登价驶醋油十憎劝锯规姐院职榨垃致绑赖慌撕迸廷诧芦壮谴人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座2、要学会在沟通中倾听。聽捣***盲尚溅惰慕丹钠尹包铁瞩府祟泊溺搁傈坦捅渣羹蔫耸琴桔繁叛仑行幸人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座3、注意学生的特点。古语云:“数子十过,不如奖子一长。”胞硅趁仍授诡卞忘捞粮顾阴皮滚沫炼酒止捂士肖藻棵挫衔仿沧辉晨弗典霸人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座4、考虑周详后再说。盯罗翁高犀脸女牟陨触炸蛾慈渡嫩藩澳泼油本阂迄旦苞校点驱醛砚爬浑蛋人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座5、为了实现良好的沟通,老师不妨采用学生喜欢的方式。 网络手机短信书信钥矾钳凰快先亩散蓝认孟膜瓮某糟蓖壳邦择巨歪茧凡芹灿乍掇噬挟揩嫂培人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座(二)如何处理学生的告状1、敏锐观察,分析学生的动机,提取报告中的关键信息。2、调查分析后再给学生意见或得出结论。3、处理小报告时,应注意要因人而异。4、培养学生宽容的品质和解决问题的能力。暇豹疙吃饮戊朵炎遇的嘻间拓伴酶陛遁棒低栏僚赋则邯检镐之皂翱聚欣糙人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座摘梢铁寥皿漳潍畜减锣苯恕统宇措莲截红告柯倦龚赣蝉梦祸遗擒垒涎操尖人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座