文档介绍：第二单元我们周围的空气课件
第二单元课题2 氧气
我们周围的空气
2017/11/10
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研修班
温故知新
根据要求回答问题:
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷,夹紧止水夹④点燃红磷,伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹
(1)步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为;
(2)该实验得出空气组成的结论是;
(3)该实验剩余气体的性质有;
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研修班
一、氧气的物理性质
◆颜色状态:
◆密度:
◆溶解性:
◆三态转化:101kPa下
无色无气味的气体
比空气密度略大
不易溶于水
无色气体
淡蓝色液体
淡蓝色固体
-183℃
-218℃
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研修班
氧气一般贮存在钢瓶中
2017/11/10
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研修班
二、氧气的化学性质
氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.
注意:氧气是不可以燃烧的喔
(1)实验2-2
一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。
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研修班
(2) 硫的燃烧(视频) 实验2-3
反应物的名称
反应物的色态
在空气中燃烧现象
在氧气中燃烧现象
文字表达式
硫磺
淡黄色固体
发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。
二氧化硫
点燃
硫+氧气
注:实验应在通风橱中进行,防止中毒;集气瓶中要放些水,可以吸收二氧化硫。
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研修班
(3)木炭的燃烧(视频):P:34
反应物的名称
反应物的色、态
在空气中燃烧现象
在氧气中燃烧现象
文字表达式
木炭
黑色固体
发出红光,
放出热量,
生成能使
澄清石灰
水变浑浊
的气体
发出白光,
放出热量,
生成能使
澄清石灰
水变浑浊
的气体.
木炭+氧气
二氧化碳
点燃
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研修班
木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么?
氧气的浓度越高,燃烧就越激烈。
想一想
2017/11/10
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研修班
(4)铁丝的燃烧(视频):实验2-4
反应物的名称
反应物的色、态
在空气中燃烧现象
在氧气中燃烧现象
文字表达式
铁丝
银白色固体
铁丝红热,不能燃烧
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。
木炭+氧气
二氧化碳
点燃
2017/11/10
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研修班
①火柴的作用:
②将铁丝绕成螺旋状:
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中:
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙:
引燃铁丝
增大与氧气的接触面积
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈
你知道吗?
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研修班