文档介绍：( A )。
A.《学记B.《论语》C《大教学论D《普通教育学》
2.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育的( B )特点。

( C )。

( C )。

“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。

“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。

,并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》
C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》
( B )。

( A )。
C课时分配D学年编制
( C )的特点决定的。
B劳动对象 D劳动方式
( C )。
C评价法
,这是德育的( B )。

13.“大有大成,小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
C巩固性
“严以律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有( B )。

、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。
A活动课时制 B分组教学C设计教学法D道尔顿制
( D )。

( C )。
A导向、规范和权威功能B激励、评价和规定功能
C导向、激励和评价功能 D规范、引导和评价功能
( B )。

D统一多方面的教育力量
,在课程类型上,它属于( C )。

( C )作用。

二、填空题
。
、领导者,在教育过程中起主导作用。
,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划) 、学科课程标准(教学大纲) 、和教材。
、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。
、小组活动和个人活动。
三、简答题
?
(1)教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;(2)教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教育工作的教师。
?
(1)必须具备组织教育和教学的能力,表现在善于制定教学计划,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;(2)具备语言表达能力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表现力;(3)具备组织管理能力,表现在善于组织和管理班集体,对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;(4)具备自我调控能力,对于出现的新情况,教师能及时分析调整,使工作达到最优化的程度。
。
(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经济和社会的发展;(2)统一性与多样性相结合;(3)普及与提高相结合;(4)稳定性与灵活性相结合。
四、论述题
、克服消想因素的德育原则。
在德育工作中,教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素,限制和克服消极因素,扬长避短,因势利导,使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在