文档介绍：课题:利用信息,写简单的研究报告版本人教版第十册第六单元第一课时2012年5月18日星期五单位两城中心小学备课人郑丽教学目标1、知识与技能:阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点,认识5个生字。。2、过程与方法:确定研究主题,制定简单的研究计划3、情感态度与价值观:以小组为单位,在活动中进行合作,培养孩子们的合作精神。教学重点:了解研究报告的基本特点,确定研究主题。教学难点:利用信息,制定简单的研究计划。教法:引导学生自读、自悟、自学探究为基础,大力提倡自主、探究的合作方式。教具:多媒体课件课型:新授学案教师活动(含学法指导)学生活动设计意图一、谈话激趣,明确目标1、我们身边充满了信息,信息对我们有什么用呢?2、我们遇到一些问题,可以搜集处理信息,撰写研究报告来解决。二、阅读报告,了解特点1、通读两篇研究报告,学****生字。2、  说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。3、在这两篇研究报告中,问题是怎么解决的?(1)观察记录天气(风向)的变化。(2)了解有关知识。(3)收集相关的资料。……4、小结:研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息为前提下,进行分析研究。三、开拓思路,确定主题1、教师举例说明生活中值得研究的问题很多,打开学生的思路。比如:(1)牛顿发现苹果掉在地上,通过研究,发现了万有引力。(2)瓦特观察水壶中的水开的情景,通过研究,发明了蒸汽机。……举出生活中一些常见信息,启发学生积极思考。出示自学提示引导学生自主学****学生思考汇报自由朗读自学生字小组间进行交流讨论激发学生学****的兴趣引出要学****的内容培养学生的自学能力让学生学会合作学****2、教师可以补充一些值得研究的主题,比如:(1)本班同学视力保护情况调查和分析(2)菜场使用塑料包装袋的情况调查(3)我家节约用水的调查(4)校门口交通情况的调查和建议(5)究竟有没有“UFO”(6)火星上有没有生命……让学生分组讨论可以研究的问题及时补充研究内容,扩充学生的资料空间小组研讨学生汇报讨论的结果。学生随时补充自己的问题通过有效的例子吸引学生锻炼孩子们的思维空间5、学生竞争选择研究主题,组成研究小组。四、制定计划,明确任务1、课件出示研究计划的范例。比如:第一小组研究计划研究课题:我班同学视力保护情况调查研究方法:1发调查表,做统计。 2观察同学的读写姿势。 3访问家长,了解同学们在家保护视力的情况。分  工:组  长:马晴  调查统计:史先晨观察记录:张天正史为胜走访家长:曹心月杜俊艳  研究报告执笔:王昶激发学生的积极性让学生能够对写研究计划更加清楚明白将范例张贴于教室里认真分析研究计划简单做出记录时 间:5月15日前完成调查,5月20日完成研究报告。2、小组讨论,制定研究计划。 3、课堂交流各组研究计划。  五、课外作业  按照研究计划,搜集研究资料,越多越好。多方面发挥孩子的能力激发孩子的思维利用课余时间去搜集资料课后练****精编针对此堂课的练****精编,可另附一版。教学后记:在综合实践活动中,学生首先制定出活动计划,然后将计划张贴在教室的墙壁上,供大家一起见证其活动实施情况。随着学生活动实践能力的提高,教师组织管理能力逐渐变成引导和交流的合作方式。我们在他们活动中发表意见,然而对于全权参与整个研究过程的小组成员来说,他们则更有权力争取他们自己的意见。在调查研究活动中教师成为了他们的合作者,给他们