文档介绍：小学四年级上册英语备课第二单元班级四年级姓名韩振华2016年9月6日Unit2第一课时ALet’slearn/ Let’stalk/Let’splay教学目标:,能用正确的语音、语调并按意群朗读对话,能听、说、认读schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook。’sinyourschoolbag?AnEnglishbook...’。,爱护课本重点:,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook。,不读破句子。。难点:,storybook的发音。。     。教学准备:单词卡、课件、文具用品学生预****1.   P14、15随音频资料听读,做标记。2.   每人准备书包1个,里面放上自己会用英语说的物品。教学过程:Warm-up:Let’sdo用句子:Ihavea/an…和It’s…(blue,yellow…)复****3年级学过的文具、颜色单词检查预****情况:教师出示单词卡:schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook。Presentation:Let’slearn根据预****检查结果教师指导学生的发音,难点单词:mathsstoryChinese(教师领读、学生个别读、同桌间互读)在检查学生读schoolbag时,教师提问并板书句子:What’sinyourschoolbag?引导学生回答,注意单复数的正确使用。小组内用所学单词、句子交流一下各自的书包。Let’stalk通过对话交流自己的书包,教师ppt出示:’safat(教读本单词)panda.(肥熊猫)Let’swatchthevideo,andanswerthequestion。(ppt出示问题)WhatcolourisAmy’sschoolbag?DoesAmyhavemanybooks?学生观看完后回答问题,根据问题,指导学生朗读重难点句子。随音频朗读课文Practice::教师和学生先进行示范。Ppt出示如何运用词句组织语言。:Guess:What’sin…?先教师示范,然后小组内玩此游戏。Sum-up:总结本课知识。学生齐读限时作业:一、根据课文内容,完成对话A:Hi,:Really?A:Look!It’:Wow!It’sapanda!What’s______________?A:AnEnglishbook,a___________,three_________and…B:It’、Whichoneisright?Homework:’sspellTeachingaims:“I”inanopensyllablewordpronunciationof/ai/.,sayandreadthewords:five,nine,rice,like,:kite,five,big,:"I":Taperecorder,PPT,:StepsSuggestionsStep1:Warm-upandrev