文档介绍：2013年福建省中小学教师招聘考试
《教育综合知识》模拟卷参考答案
第一部分选择题
一、单项选择题
1.【答案】D。 2.【答案】C。 3.【答案】C。 4.【答案】A。 5.【答案】B。
6.【答案】A。 7.【答案】A。 8.【答案】A
9.【答案】D。解析:ABC只属于义务,D既是教师的权利,又是教师的义务。
10.【答案】B。 11.【答案】B。 12.【答案】B。 13.【答案】C。
14.【答案】D。解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:坚持把教育摆在优先发展的战略地位,把育人作为教育工作的根本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进公平作为国家基本教育政策,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
15.【答案】B。解析:中小学教师职业道德规范有四个方面的要求:对待事业:忠诚于人民的教育事业;对待学生:热爱学生;对待集体:具有团结协作的精神;对待自己:以身作则,为人师表。因此,热爱学生是教师具有的职业道德素养。
16.【答案】A。解析:小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。
17.【答案】D。解析:苏格拉底的“产婆术”体现启发式教学原则,而“不愤不启,不悱不发”意为:不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他;不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。这句话也体现了启发式教学原则,正确答案为D。
18.【答案】D。
19.【答案】D。解析:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性、使他们积极向上。“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”刚好体现了这一原则。
20.【答案】C。
21.【答案】D。解析:个体身心发展的阶段性具体表现有:个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
22.【答案】A。
23.【答案】B。解析:陈述性记忆和程序性记忆的区别:陈述性记忆是指对事情描述的记忆,例如:自我介绍,这是属于外显记忆;而程序性记忆是指技巧性的动作,例如:骑脚踏车,这是属于内隐记忆。
24.【答案】C。 25.【答案】C。
26.【答案】B。解析:题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短,而寂寞孤独时则觉得夜很长,描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同,产生了时间错觉。故选B。
27.【答案】A。解析:此题一定要记住离差智商的公式,即IQ=l00+15z。经计算有2个标准差。100+15×2=130。
28.【答案】B。解析:首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分,故不选。
29.【答案】A。解析:认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标,在知识的获得中得到满足,是学习的内部动机。因此,答案选
A。
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