文档介绍：《一粒种子》教学设计(A版)一、复习,导入。板题。听课文录音。提问:课文总共有几个自然段? 二、理清层次。、课文里有一个词,出现了多次,知道是哪个吗?板书:挺一挺学习生字“挺”,注意读音,后鼻音。字形与“庭”比较。 2、从课文里找一找,有几次写到“挺一挺”,用“__”画下来。 3、我们按照4个“挺一挺”把课文分成4个部分,用双竖线标记。三、分层学习。、第一层。齐读。提问:种子是在什么情况下把身子“挺一挺”?板:暖和。注意:“暖”字的右边不要写成“爱”字。为什么是“日字旁”? 为什么会觉得“暖和”?(春天来了,天气变暖了) 2、第二层。自读。第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”? 板书:喝水比较:“渴”与“喝”,你有什么办法区别它们? 种子喝了一口水,觉得很舒服。板“舒”字,怎么记?请你读这一段,读出“舒服”的感觉。 3、第三层。分角色读种子和蚯蚓的对话。蚯蚓要帮种子做什么?板书:松土听了蚯蚓的话,种子很高兴,又把身子“挺一挺”(指板书) 4、第四层。种子离外面的世界越来越近了,它听到了什么? 想象:春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么? 理解“热闹”,并造句。指导读“啊,我要赶快出去!”种子非常想快点钻出地面,我们一起为它加油吧! 贴图。指导读“啊,好一个光明的世界!”这是一个怎样的世界?看图说话。除了图上说的,还可以想象别的春天的景物。把刚才说的写下来。四、总结。这篇课文写了一粒种子发芽的过程,春天来了,天气暖和了,有充足的水分,泥土松软了,种子就会发芽。