文档介绍：
1、《纲要》指出,要“改变课程过于注重的倾向,强调形成积极主动的,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。
2、新课程中“改变课程结构过于强调、、和、、和、、的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例”,使课程结构具有
3、《纲要》指出,要“改变课程实施过于强调的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
4、《纲要》指出,要“改变课程评价过于强调、、、的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”
5、《纲要》指出,要“改变课程管理过于的状况,实行、、、三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”
6、新课程倡导到学习方式是( )
7、新课程提倡建立一个( )、( )和( )的评价体系。
8、新的课程改革要促进学生的多方面的发展,而不仅仅是着眼于方面的发展。
9、课程往往是从( )的角度出发和设计的。
答案:
1、知识传授学习态度
2、学科本位、科目过多、和缺乏整合均衡性、综合性和选择性
3、接受学硬背、机械训练
4、甄别与选拔
5、集中国家、地方、学校
6、主动参与乐于探究勤于动手
7、以促进学生全面发展教师提高和改进教学实践
8、认知
9、学同志关于“教育要面向、、、”,和江泽民同志“”的重要思想为指导。
2、新课程的三维目标是、、、
3、新课程的课堂实施要改变传统的以过于强调、、、为中心的状况。
4、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调、和的现状加以改变,整体设置的课程门类和课时比例,并设置。
5、在教学实施中,新课程倡导学生、、、
6、对于学生,新课程强调要建立的评价体系。
7、各学科课程标准是、、和的依据。
8、新课程指出,要改变课程评价过于强调评价的与的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。
10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。
10、课程强调作为学习的主体。
11、课程改革既是的需求,也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。
12、学会、学会、学会、学会是现代人一生发展的四大支柱。
13、地方课程具有特征、特征、和特征、和特征。
14、在教师角色转换中,应该由教学模式化向转变,由居高临下向转变。
15、教师作为教学的“促进者”角色,具有三个特点a、积极地,b、给学生以上的支持,创造良好的,c、注重培养学生的。
16、教师作为知识传授者角色的变化主要体现在:a、由重传授向重转变,b、由统一规格教育向转变,c、由重教师“教”向重学生“”转变,d、由重结果向重转变,e、由单项信息交流向转变,f、由居高临下向转变,g、由教学模式化向转变。
17、教师教学的创造性首先体现在对的处理上。
18、当前,学生的学习方式正由传统的接受式学习向转变,这就要求教师必须从传授知识的角度向转变。
19、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为四大学习领域。
20、课程的改革不仅是内容的改革,也是( )和( )的改革。
21、美术课程具有性质,是