文档介绍：
1、教育的直接目标是培养适应( )需要的人。
2、我国基础教育在过去一段时间过于偏重( )和( ),忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。
3、我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能,忽略了( )、( )、( )和( )的培养。
4、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状,使课程结构具有( )、( )和( )。
5、改变过分强调的甄别与选拔功能,发挥评价促进( )发展、( )提高和改进( )的功能。
6、改变过分强调的( )与( )功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
7、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况,实行( )、( )、( )三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。
8、课程改革的目的:体现( )的要求,以美术学习活动方式划分美术学习领域,加强学生学习活动的( )性和( )性,注重美术课程与( )的联系。
9、美术课程具有( )性,是学校进行( )的主要途径,是义务教育阶段全体学生( )的艺术课程。
10、思维又可以分为( )思维和( )思维两种类型,美术活动主动是( )思维活动。
11、艺术至高价值在于( ),艺术教育的至高价值无疑是培养具有( )的人。
12、人的行为大体上分为两种,一种是( )行为,一种是( )行为。义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的( )行为。
13、( )是教育的最终目标,为促进( )而进行评价。就是教育的过程与教育的目标的统一。
14、美术课程的总目标是按照三个维度表述的,即( );( );( )。
15、新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的,分别是( ),( ),( ),( )。
16、各学习领域分别由( )、( )和( )三个部分组成。
17、( )是课程总目标的具体化,体现出与总目标的对应关系。
18、义务教育阶段的美术学习共分为( )学段。
19、义务教育阶段的美术学习的第四个学段是( )年级。
20、( )领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思维的学习领域。
填空题
一、填空题
1、《纲要》指出,要“改变课程过于注重的倾向,强调形成积极主动的,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为和的过程”。
2、新课程中“改变课程结构过于强调、、和的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例”,使课程结构具有、和
3、《纲要》指出,要“改变课程实施过于强调、、的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
4、《纲要》指出,要“改变课程评价过于强调的功能,发挥评价促进发展、教师和的功能。”
5、《纲要》指出,要“改变课程管理过于的状况,实行、、三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”
6、新课程倡导的学习方式是、、。
7、新课程提倡建立一个、和的评价体系。
8、新的课程改革要促进学生的多方面的发展,而不仅仅是着眼于方面的发展。
9、课程往往是从的角度出发和设计的。
1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向”,和江泽民同志“”的重要思想为指导。
2、新课程的三维目标是.
3、新课程的课堂实施要改变传统的以过于