文档介绍：设计意图:利用线条,形体,色彩等要素培养幼儿对美的感受与体验,并通过积极的美术创作活动锻炼幼儿的创造力和观察力。本班幼儿在体验作品的线条,形状和颜色方面有所欠缺,不能用线条和形状表现力度感与和谐感。中班幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时喜欢观察其色彩,形状特征,乐于运用绘画表现自己的所见所想。我会带领本班幼儿学习运用各种线条表现物体的特征,以及学会用较丰富的色彩作画,培养幼儿初步感知欣赏作品中形象的造型美。活动目标:喜欢参加美术活动,乐意积极动手创作。能体验作品的线条,形状和颜色,并使用主观色彩表现自己的感情和幻想。学会用各种线条表现物体的基本结构和主要特征,以及会用较丰富的颜色作画。活动准备:环境创设--装饰的花裙子,未装饰的裙子,小熊,小兔子等手工制作。知识经验--会用水彩笔作画,能画简单的线条和形状。物质材料--PPT展示,画纸,彩铅。活动重难点:培养幼儿运用不同的线条画出不同的裙子,并学会用丰富的颜色作画教学过程:一:故事导入老师听说今天森林里将要举办盛大的化妆舞会,森林里的小动物们可开心了,它们将一起唱歌跳舞,烧烤,讲故事,内容可丰富了。老师提问:小朋友们想不想去看看呀?小朋友:想。老师:好的,那老师就带小朋友去瞧一瞧。森林里挂起了小彩灯,搭起了漂亮的舞台,每个小动物都穿起了自己美丽的裙子。看,狐狸穿起了一席华丽的长裙,小兔子也穿着俏皮的超短裙,它们美极了。走进会场,远远的就看见小牛姐姐和小羊妹妹身着美丽的裙子,他们的裙子一个配着粉色的围巾,一个有着可爱的圆点点,让别的小动物羡慕极了。老师:小宝贝们,小兔子和小羊妹妹的裙子漂亮吗?小朋友:漂亮。老师:那谁能告诉我它们的裙子分别有什么特点?小朋友:小兔子的是漂亮的格子裙,小羊妹妹的裙子有可爱的花纹老师:嗯,小朋友真是太棒了,观察的真仔细。我们给他表扬好不好?棒棒,你真棒。舞会开始了,大家纷纷跳起舞来,可是站在角落的小熊却留下了眼泪。老师:小朋友猜一猜,小熊为什么不开心啊?小朋友:因为它没有舞伴因为它没有穿花裙子老师:小朋友们真聪明,尤其是。。。大家给他表扬。老师:老师最喜欢小熊了,可是小熊现在很伤心,因为它没有花裙子,小朋友们愿意帮小熊吗?小朋友:愿意老师:那小朋友们打算怎么帮它呢?小朋友:我们可以帮他的裙子图上美丽的颜色还可以帮它设计新的款式老师:想得真好,那我们一来努力,看谁设计的最漂亮。导入新课PPT展示不同的裙子款式(长裙,短裙,格子裙,伞裙,泡泡裙,蓬蓬裙,百褶裙等等)展示裙子的色彩搭配,明暗的对比,构图的和谐感三、讲授新课1、教师示范:①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。设计不同的裙子,运用不同的线条和色彩搭配。2分组创作,自由发挥,画出自己喜欢的裙子款式和颜色,老师给予指导。作品展示小朋友自己动手给小熊穿上漂亮的花裙子,老师对优秀作品展示,进行评析,予以奖励总结:其实在生活中到处都存在着美的东西,只要我们小朋友们细心地去观察去发现,用我们的小手和智慧去创造美,那我们的生活将装扮得更美好。活动延伸:每