《小数四则混合运算》教学设计.docx

文档介绍：《小数四则混合运算》教学设计课件—新人教版四年级数学下册教案教学目的: 、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。 2、在教学中进一步培养学生的计算能力. 教学重点: 掌握小数四则混合运算顺序. 教具准备:投影片. 教学过程: 一、复习: 、口算: + + - - - + +1 - + + 5+ -7 2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算. 7325-714+146-89 0000-+148 3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同. 二、新课: 、创设情景解决问题。环城自行车赛段资料如下表。今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米? 2、小组合作要求: 先确定有几种方法可以解决问题。分工合作,用不同的方法解决。说说解答时你都用到了什么旧知识。 3、汇报。 ―=― = 165++ =+ = ―― =― = 三、巩固练习、: 先说出运算顺序,再计算. -+- -〔-〕 +-+ -+ 2、解决问题: 根据下图,请你说说肖红跳过了多少米? ,。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米? 四、总结:今天我们学习了什么新知识? 课件