文档介绍：图书情报工作网刊·研究论文· 
2010 年 7 月 
基于P2P知识共享社区网络模型的研究
朱建东 1,2 薛耀锋 1
1 华东师范大学上海 200062
2 南通农业学院南通 226007
[摘要] 主要讨论如何构建社区网络系统模型,通过P2P知识共享网络来支持互动协作。研究结果表明,采用这种社区网络
模型实现互动协作和知识共享,可以帮助人们发现所需的网络资源内容,也可以找到愿意和别人分享知识的协作者。
[关键词] P2P网社区协作知识共享模型
1 引言
在知识管理的诸多环节中,知识共享又是非常关键的一环。个体层面的知识只有通过共享才能上升到组织层面,更好实
现经济效益;组织层面的知识,也只有通过共享才能产生协同效应,更好形成竞争优势[ 1]。飞速发展的网络技术,促进了虚
拟社区的形成和扩展。虚拟社区网络与互联网紧密结合,为人们提供了贡献他们的知识和获得他人知识的网络环境。但许多
网络社区并没有满足人们知识共享的期望。影响有效的知识共享两个障碍是:①寻找相关知识的困难;②寻找能进行交互的
协作者的困难。
本研究主要探索如何通过互动协作的社区网络支持和加强知识共享。在这个网络上,用户通过直接或间接的共同的社会
关系联接。社区网络支持两个重要的联接关系=知识关系联接和社会关系联接。
2 社区网络模型的相关概念简述

互联网产生的虚拟社区,旨在通过提供一个相互交流和互动的环境促进协作。在这种环境中的协作过程涉及大量在线知
识发现及协作者间的知识共享。
在过去十年中出现的虚拟社区激发了学术界和实践工作者浓厚的研究兴趣。例如, Zhang 和Tanniru建立了一个基于代
理的虚拟学习社区(VLCs)模型[2]。Jin 提供了一个基于互动环境虚拟社区的原型系统开发的概念框架[3]。Wasko 和 Faraj
发现,知识共享一直是人们参与虚拟社区活动的动机[4]。赵倩和武忠从人、流程和信息技术三个维度提出了面向流程的知识
共享模型[ 5]。虽然以前的研究提供大量的实践,证明了知识共享对提高成绩的重要性,但很少有人试图提供机制,以支持虚
拟社区知识共享。
Fischer等人认为,人的创造力是与社会其他个体互动和协作的结果[6]。这表明,发现知识和寻找协作者是协作系统中
实现知识共享的两个重要支撑。除了需要支持互动协作的工具,虚拟社区知识共享成功的一个关键因素是自愿的知识贡献,
它受网络中的社会关系的影响。社会关系是由节点和联接形成的。节点是网络内的个体活动者,节点之间可以有多种关系。
社区网络是节点之间的所有关系的映射。
研究人员认识到,社区网络从更广泛的意义上看,是一种人、信息、社区的自我组织结构。一个社区网络可以通过节点
和边组成的网络结构进行建模。节点代表个人或组织,连接节点的边称为关系,它代表个人和组织之间的联系。关系的强度
量值表明联系的强弱。在本文中,我们将处理有关知识关系的联接和社会关系的联接。社区网络可以表示为矩阵,因此,社
区网络的属性可以通过图论进行分析。
P2P和IM
对虚拟社区的两个很好的例子是P2P(点对点网络)和IM(即时信使服务)。P2P是网络资源库的连接。IM能使群体间互
动协作,通过它人们可以交互沟