文档介绍：《金属材料》学案课件教学要求:,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 ,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 ,知道生铁和钢等教学重点:对金属和合金的认识课时安排:1课时教学过程: 知识点教师活动学生活动引入、组织教学、带1-2种金属物品。 2、展示生活中常见的金属器具。 2、讨论对它们的认识情况。一、几种重要的金属、金属的物理性质、总结:金属材料包括纯金属和合金。 2、3、人类使用工具的发展情况是怎样的? 、石器→铜→铁→铝→…… 4、讨论:为什么用铝制品代替铁制品? 2、讨论回答: ①铝很轻; ②铝是地壳中含量最多的金属元素 5、总结:①铝的密度小②抗腐蚀性强③资源丰富 6、指导阅读:P2~P3 3、阅读欣赏并总结金属的物理性质。 7、板书:总结:表8-1 认识:银、金、铅、钨、锡、铬 Ag Au Pb w Sn cr 4、总结了解几种金属及其元素符号。 8、说出几各金属之最。 5、学生回答。 2、影响物质用途的因素 9、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 6、讨论:P3 二、合金及应用、什么是合金? 、阅读讨论:P4 2、生铁钢 2、生铁与钢的含碳量不同 3、合金与纯金属相比有何不同? 4、实验8-1: 比较:黄铜片与铜片锡与焊锡的硬度、熔点 3、观察实验并记录 5、总结合金的特点: 4、硬度增大,熔点降低 6、P6表8-2 7、合金的远景及应用板书设计: 课题1 金属材料一、几种重要的金属、应用较广的几种金属:Fe、Al、cu…… 2、金属的物理性质: ①常温下都是固体; ②有金属金属光泽; ③大多数为电的热的优良导体; ④有延展性; ⑤熔点较高、密度较大。二、合金生铁c%:2%~% 钢c%:%~2% 2、合金与纯金属相比: ①合金的硬度、强度和抗抗腐蚀性能一般比组成它们的纯金属更高; ②合金的熔点一般比组成它们的纯金属更低。 3、新型金属: 钛及钛合金作业: 课件